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ねむ(ー   ー)

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電車が並列で走って、向かいの電車から見える
日常の一コマ感すごく好き
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ハル🍀*゜

ハル🍀*゜

バス乗るってわかってるのに、バスが着いて乗車し始めてピッてするとこに着いてからSuicaを探すような子にはなってほしくない。




#ひとりごと
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つる

つる

久しぶりに岩盤浴☺️
ゆったりまったり寛いだ後は、湯上がりセットと瓶ビール追加でさらに幸せチャージしてます🍻
お金は飛んでくけど💸普段頑張ってるからいっか笑
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❁⃘*鯉する花札🎴

❁⃘*鯉する花札🎴

はい。今日も鉄分チャージ🩸…|˙꒳​˙)
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しゅう

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▽「効率が良い学習」のコツ

人間の「脳」の「集中力」は
長くて「20分~30分程度」と言われている話

その為に 大学の様に
「1時間30分=1コマ ずっと集中する」は
ほぼほぼ無理なお話

日本の学校(小中学校・高校)の
「45分・50分」の授業も
その「すべての時間 全て集中する」は
現実的に「無理」なお話

「学習の要領が良い人」というのは
「よく聞いておくべきポイント」を察知して 集中して聴いて 分かりやすく
ノート・メモにまとめながら 覚える一方で

逆に
「力を入れて聴く必要が無い部分」や
「話しの流れから 予め予想していた部分」は
そこまで「集中して聞かない様にしてる」も
時々あるお話

「何をよく聴くべきか 覚えるべきか?」の
その「判断力」も
「聴く力」や「分別の良さ」とつながる件

この「覚える時・聴く時のコツ」というのは
子供の頃からの「習慣・能力」が
割と影響していると思うお話

例えば 子供が
「親から 何かを教わる」
「買い物を頼まれる」

その様な時に
「ポイントを踏まえて 聞けるかどうか」が
割と「聴いて覚える能力を左右する」と
感じている件

そして もっと言えば
「国語力・コミュ力」も
非常に試されていると思う話

日本の学校教育は
「国語科目」だけじゃなく
「あらゆる科目」において
「国語力」が問われやすい件

その理由は 「学ぶ」という為には
「教科書・先生の話」などの
「教わる内容を 正確に聞き取り
 メモ・ノートにまとめて 繰り返し覚える」
その様な作業が必要になるお話

「国語力」が
「学校の成績・進学テスト」などに
影響するのは 明らかであるお話
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