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ただし、公式の出した確かな情報のみとさせていただきます。
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しゅう
「自発的な欲求」があって
そこから「学習」につながるお話
▽「問題」を解決したい為に 調べる/学ぶ
▽「実現したい欲求・目的」があって
その目的に向かって 調べる/学ぶ
▽ 単純に 自発的に
「知りたい・調べたい事」があって学ぶ
例えば
「植物」を うまく育てたいなら
①「図鑑・本・ネット」などで調べて
「植物の特徴・性質」を学んで
②「植物を育てる方法」を調べて
（土壌・適切な環境・育てる時期・肥料など）
それらを組み合わせて
「育てる」（現実的実行）に至る
「料理」について学びたいなら
①「料理」の作り方・レシピ
②「食材」の性質・特徴や「調味料」など
（③ 料理の歴史・起源等）
そのように
「何か目的・課題」があって
そこに向かって｢学ぶ・調べる」が
色々 役立つような「学習方法」もある
日本の学校教育の中には
「学んだことが どのように活かせるか」が
「受験」以外に
「日常」の中で どのような事があるのか？
その様な事が
あまり示されていない気がする件
恐らく教員側も「日常で活かせる事」について
分からない人も 良そうな気がするお話
ただ「受験」だけじゃなく
今後「どのような場面で活かされるか」が
あまりわからない部分が多いお話
「英語」にしても
まず「外国人と話したい」という所から
「英語を学ぶ」をスタートすれば
「教科書で学ぶ方法」以外の
色々なアプローチもあるお話
ただただ
「単語を まとめて暗記させる」などは
「苦痛」になったりするお話
それよりも 簡単な挨拶でも良くて
「外国人と簡単な会話が出来た」という
その「成功体験・楽しさ」などから
どんどん「学習意欲」を身に付けて
それが
「次第に 会話の中で活かされる」の方が
英語学習も「身に付く学習/役立つ学習」に
なりやすいと思っているお話
「何のために学ぶのか？」
「何に役立つのか？」を
教えることも 非常に重要な事で
そこで「自発性」につながるとも思うお話
そうではないと
ただ「テストでよい点を取って快感」や
「受験で合格した快感」程度になるお話
1
りんこ
回答数 35>>
電気テラスムウマージで地面無効にされて育ててたバンバドロお役御免なっちゃったし、御三家クワッス選んでたから主戦力が軒並み消された
ポケモンの星11
621
2
翡翠
11
かいがら
回答数 102>>
片や高校生、片や社会人(または院生)でしょ？
24歳の人がまだ社会の分別もつかない17歳の子を誑かしてる・遊んでるんじゃないかなって警戒はするかな
傍から見てて「年齢差20歳差くらい」「例え20歳差ではなかったとしても社会的な立ち位置が違う人同士」はちょっと怖いなと思う
20代と40代とか、学生と社会人、新入社員と役職持ちとか
どうしても若い方が遊ばれてるんじゃないかなって思う
ここの条件に当てはまらなければokな気はするな
1
四季☘️
君は引き立て役のオマケだったんだよ…
下段の引き出しが欲しかったんだよ…
3段まとめて買ったつもりなのに、
君だけ来ないで…
（´⊙ω⊙`)ｼｯﾊﾟｲｼﾀｰ
40代の星27しゅう
「実践して役立つ内容」が
どれほどあるのか 疑問になる事がある件
例えば「仕事」となった時に
「じゃあ どうしたらいいか？」が
問われているのに
「ただ これはこうで...」と
それに関する「説明・話」をされるだけでは
全く役に立たないお話
要するに
「問題解決」を具体的に出来ないと
意味が無いお話
只々「机上の論理」を言われても困るし
もっと「具体的な方策・内容」で
「責任」をもって「実績」に基づいて
言われないと 恐らく意味が無いお話
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