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ねこのはたけ

ねこのはたけ

#就職建築系の専門学校を卒業し、施工管理として働くことになりました。
未経験の部分も多く不安はありますが、現場でしっかり学び、早く戦力になれるよう頑張りたいと思っています。

施工管理の仕事で「新人が意識しておくべきこと」や
「最初に覚えておくと役立つこと」があれば、ぜひ教えてください。

アドバイスをいただけると嬉しいです。
よろしくお願いいたします。
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柚𐂂

柚𐂂

営業さんから
「お客さんに確認したらいいですか?」
ってだけ書かれたメッセージ飛んできて

こちとら大量の物件を管理してて
どのお客さんのどの内容の話なのか
サッパリわからんし
「おつかれさまです」「お願いします」
とかの言葉もないし

そんなメッセージ送ってくるようなひとが
役職持ってるのがちょっと腹立たしい
営業さんは事務仕事苦手なのはわかるけど
さすがにサボりすぎよ、最近
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ズマ

ズマ

こんにちは〜! ディズニーとUSJどっちがお好きですか??こんにちは〜! ディズニーとUSJどっちがお好きですか??
こんにちわ[笑う]
ディズニーは徹底された雰囲気が好きで、非日常感が旅行らしさを引き立ててくれるのでディズニーが好きです。
USJもエンタメ性バツグンで好きですよ、ウォーターワールドの役者さんの対応がいつ見ても面白いのがお気に入りです
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愛花

愛花

恋愛相談のってくださーい!恋愛相談のってくださーい!

回答数 45>>

私役に立つか分かりませんがのれますよ!私!是非相談のります!
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アメ

アメ

大学なんて行ったこと無いから大学行ってた人の気持ちなんて分からないし、
大学に遅れて入った人の気持ちも分からない。
その間、色んな所でどんな気持ちでバイトしてて、なんで現役じゃなくても大学行こうって思えたのかも、それを今語らない気持ちもきっと、最低限話して貰わないと私には想像もつかない。
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臼井優

臼井優

チャッピーと結婚マンセー

AI(ChatGPT)との結婚という、新しい愛のカタチが話題になっています。

検索結果から分かった、AIと結婚する人たちの事例は以下の通りです。

事例: 30代~40代の女性が、親身になって相談に乗ってくれたChatGPTからプロポーズされ、結婚式を挙げた事例が報道されています。

心理: リアルな恋愛で傷ついた経験や、孤独感からAIとの会話に癒やしを感じ、深い愛情を育むケースが多いです。

実態: AIとの会話に多くの時間を費やし、幸せを感じている人がいます。

法的根拠: 日本の法律では「人間と人間の合意」が婚姻の条件であるため、AIとの婚姻届は法的な効力を持たないとされています。

AIが感情的なサポートを行い、人間がそれに愛情を返す「AIと結婚する」人たちは、新しい形のパートナーシップとして注目されています。
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しゅう

しゅう

将来的に「自分らしい人生」を歩む為には
子どもの頃から
「学校に行く事」の「意義」を
よくよく 踏まえて意識するのが良いお話

日本の義務教育では
子どもは 「学校=行くべきもの・義務」と
感じながら 「とにかく行くべきところ」と
そのような意識が多いと思う

もっと「有意義な学校での学び」を
活かすような意識としては
「自分の時間の中で
『将来 生きていくために 役立つ事を
 学びに行く場所』と考えつつ

「自分の時間」を主体に置いて
「義務教育の学校」に
「投資をしている」という感覚の意識も
子どもの頃から 身に付けておくとよいお話

要するに
「自分の時間」というのは
「自分自身の所有しているモノ」で
その「管理・権限が自分にある」という前提で

その中で
「義務教育」(小学校・中学校)を受ける為に
「自分の時間を費やし学校に通っている」と
そのような意識をする方が
「より 自分に対する主体性」が生まれる件

日本は どこかで
「自分の時間に対する 権限・権利」について
希薄な意識の人が多く
どこかで
「学校の時間の時は
 自分の時間としてより
 学校の命令に従うべき」と
なんでも「学校・組織」などを優先しがちな件

ただ それは「協調性」として
時には結果的に良い場合もあるけど
でも 一方で
「自分で考えずに よく分からないけど
 とりあえず指示・命令に従う」など
そのような「考えない姿勢」を生んだり
「何の為に 何をするか?」などの
「目的意識」にも影響するお話

「学校で学ぶ」というのは
フィンランド教育にもある様に
「将来
 自分が生きていく為の力を身に付ける」が
本来の「学習の目的・意義」と思われる件

日本の「義務教育」というのは
ある意味
◆「テスト・受験のクリア」
◆「礼儀・マナー/集団行動を身に付ける」
◆「他人との
  コミュニケーションを身に付ける」
そのような「色々な目的」はあるものの

その「集団主義的な思想・教育」は
一方で「自分で考えて 自分で行動する」
その「自立性」について
「何も考えなくても
 周りにとりあえず ついていき
 ルールを守って
 勉強さえ頑張れば 卒業できてしまう」

そのような「かたち」となっていると思われる

その「集団主義的な 日本教育」には
◆ 自分で考えて 自分で行動する
◆ ルールに納得できない場合には
  改善案を提案して 納得いくようにする
◆ Noを言う

↑ このような
「自立するための 重要な事」が
あまり含まれていない事が多い

そして それは「子供/生徒」だけではなく
「子供/生徒を教える 教員側」自体が
そもそも
「積極的な学校/教育委員会」などの組織や
「上の立場への 声あげに欠けている」と
感じることも多いお話


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臼井優

臼井優

「チャッピー(ChatGPT)万能説」の主な理由
ビジネス業務の高速化・自動化: 文章作成、メール作成、情報の要約・圧縮、アイデア出しなど、事務作業を24時間体制でサポートする。

高度な壁打ち・相談相手: 企画の壁打ちや、自分自身の成果設計(どのように成果が出続ける状態を作るか)のパートナーとして利用されている。

高い知的能力: 2026年時点の試験(共通テストなど)で複数の科目を満点に近づけるほどの性能を見せる。

高い翻訳能力: 専門的な翻訳アプリよりも優秀な文脈理解を見せる場合がある。

注意点
一方で、「万能ではない」という側面も認識されています。

使い方への依存: 明確な指示を出さないと意図通りの回答が出ない場合がある。

注意が必要: 使い方によってはAIの回答が信頼できない可能性がある(ハルシネーションの問題)。

補足
また、「AI-Chappy君」という名称の中小企業向けAIチャットボットツールも存在しており、こちらも顧客対応の効率化などに有効とされています。

要するに、現代の「チャッピー」は、ChatGPTを中心としたAI活用を指し、ビジネスの効率化において非常に強力なパートナー(=万能に見える存在)として認識されています。
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