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思考の星

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ようこそ、思考の星へ。ここは考えることが好きな人が集まる星だよ。ジャンル問わず、日々思い、考えていることを好きな形で投稿できるよ。お願いは一つだけあって、"人の考えを否定しないこと"だよ。自分の考えてることを安心して投稿できる場所にしたいね。もし、違う意見があるなら、その考えを投稿するのは良いと思うよ。それじゃ、思考することを楽しんでいってね!

酒クズの星

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🍶🍻🥂🍷🥃🍸🍹🍾 酒は飲んでも飲まれるなって? 酒は飲まれるために飲むんだよぉ🫶🏻💕︎︎ 酒カスじゃなく、「酒クズ」だよ?? みんなよろしくお願いします٩(。•ω•。*)و ♡

思想と思考の星

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この星で文字に起こすことは、あくまでも自分の中のこと。 正解も不正解もないよ。 考えること、思うこと、それらは全て自由なんだから 考え、思いを文字にしよう 言語化しよう きっとスッキリするはず😌

考えごとの星

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ふと浮かんだことや、言葉にしきれない想いをそっと置いていく場所です あなたの「考えごと」、言葉にするだけで、ちょっと心がすっきりするかもしれません🫧 答えがなくても、 考えがまとまってなくても大丈夫 読む、見るだけでも大歓迎🙌🏼🤍 誰かの投稿には優しい気持ちで ふわっと読んでくれるとうれしいです(❁ᴗ͈ˬᴗ͈) 自分のペースを なによりも大切に💭

思いつきの星

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思いついたアイデアを綴ろう 画期的なことでも、どうでもいいことでも🪐

考え過ぎの星

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いつもいつも、無駄に考え過ぎてしまいます。 「誰もそんなこと気にしてないよ!」と思われそうなことも、気になって気になってがんじがらめになってしまう。。。 むしろ考えることが趣味!まである、そんな私が投稿の時に付けたくて、作成してみました。 もし同じように“ついつい考え過ぎてしまう”方いらっしゃいましたら、この星で投稿していただけると『あっ、自分だけじゃないのかも……』と、私はちょっとだけホッとできます。 そんな私利私欲にまみれた星、それがこの『考え過ぎの星』です。 同じタイプの方々の心もちょっと軽くできたらいいな。。。 ちなみに…… アイコンにしたパンジーの花言葉は「考える」 権利のことを考えて、フリー素材のイラストを使用しています。

クズ🌲🌲の星

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Gravityに生息するクズの皆様、共に舞おうぞ

考える前に買う

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考える前に買う 気になったら買う 買ったらレビュー それ見た人が買ってみたくなるように共感したい 注意⚠️#考える前に買う 星の投稿をする時は 必ず守ってほしいのが「不味い」など 負のイメージを投稿するのは控えて下さい あくまで「気になるように」お願いします🙇 みんなで味わった事を共感しましょう!

水平思考クイズの星

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各々自由に出題・回答してください。 水平思考クイズ(a.k.a. ウミガメのスープ)とは何なのかご存知ない方は、以下を参照してください。 【基本ルール】 わざと重要なことを言い漏らした問題文から、正しく状況を推察するゲームです。 基本的には1問につき出題者は1人、挑戦者は同時に何人いてもOKです。協力して答えを導きましょう。 挑戦者たちは、「はい」「いいえ」のどちらかで答えられる質問を出題者に対して何度でもすることができ、その答えをヒントとして蓄積し、正しい答えに辿り着くことを目指します。 出題者は嘘をつくことなく質問に答えます。「はい」「いいえ」以外に、核心に迫る質問には「良い質問です」、逆にあまり掘り下げる意味のない質問に対しては「アプローチを変えてみましょう」など、一言添えることも出来ます。 【例題】 ビリーは初めての列車旅。心配症のミランダ婆さんは、ビリーが降りる駅が一目でわかるように、下車する駅名を書いた紙を首から下げてやった。 ところが、実際にはビリーは列車を降りられず、ビリーが乗り過ごしていることに気付いた人は誰もいなかった。なぜか? ビリーは子どもですか? →いいえ ビリーは字が読めますか? →いいえ。良い質問です。 ビリーには知的なハンディキャップがありますか? →いいえ ミランダ婆さんは、ビリーが自分で降りられるかも、と思っていましたか? →いいえ。良い質問です。 ビリーは人間ですか? →いいえ。良い質問です。 ビリーはヤギですか? →はい。良い質問です。 ビリーは家畜として貨物列車に乗ったが、首から下げたミランダ婆さんのメモ書きを食べてしまったので、行き先が誰にもわからなかった? →正解です

死ぬかと思ったの星

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「余計なことして死にかけた」 「なんでこんなことに…?」 「恥ずかしすぎて、もう死にそう!」 グラビティなら投稿できそうな、ちょっと自慢の死にかけ体験を教えてください!

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臼井優

臼井優

2026年度(令和8年度)からの新課程における共通テスト「地理」の対策ポイントを簡潔にまとめます。
1. 試験科目と構成の変化
2026年度から「地理B」は廃止され、「地理総合、地理探究」に統合されました。
地理総合(必修):防災、国際協力、持続可能な社会などが中心。
地理探究:従来の地理Bに近い、系統地理(自然・産業)と地誌(地域別)。
2. 2026年度入試の重要ポイント
「地理総合」の比重増:GIS(地理情報システム)やハザードマップの読み取りなど、より実務的・現代的な課題解決能力が問われます。
思考力重視:単純な知識の暗記ではなく、「なぜそこにその産業があるのか?」という論理的思考(地誌的メカニズム)の理解が必須です。
図表・資料の読解:統計データ、地形図、写真などを組み合わせた初見の問題が多く出題されます。
3. 効率的な学習ステップ
系統地理の基礎固め:地形、気候、農業、工業の「原理原則」を理解する。
地図帳の活用:地名だけでなく、緯度・経度や周辺国との位置関係を把握する。
試行調査・予想問題の演習:新形式に慣れるため、大学入試センターが公開しているサンプル問題や、大手予備校の共通テスト模試を活用してください。
4. 役立つ学習リソース
統計データの確認:二宮書店(データで見る県勢・地勢)などの最新統計を確認しましょう。
デジタル地図:GIS対策として、国土地理院の「地理院地図」を実際に操作して地形や防災レイヤーを確認しておくのが有効です。

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臼井優

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2026年1月の大学入学共通テスト「世界史探究」に向けて、直前期の対策とポイントをまとめます。
1. 試験の傾向と特徴
読解力重視: 単純な用語暗記では解けず、初見の史料(日記、書簡、統計)や図版を読み解く力が求められます。
時代・地域の横断: 「11世紀のユーラシア大陸」のように、同時代の異なる地域の出来事を結びつける問題が頻出です。
思考プロセスの重視: 授業での会話文などを通じて、歴史的事象の背景や因果関係を問う形式が定着しています。
2. 直前期の重点対策
年表と地図の確認: 出来事の前後関係(世紀単位だけでなく、数十年前後)と、場所の正確な位置をスタディサプリなどの映像授業や資料集で再確認しましょう。
主旨把握の練習: 史料文が出た際、「つまり何が言いたいのか」を素早く掴む練習を過去問で行ってください。
未習範囲の克服: 戦後史や文化史は対策が漏れがちですが、共通テストでは確実に出題されます。
3. おすすめのリソース
過去問・予想問題: 大学入試センターの公式サイトで過去問を確認するか、河合塾や駿台の「実戦対策問題集」を解くのが効率的です。
一問一答の活用: 知識の抜け漏れチェックには山川出版社の用語集やアプリが有効です。
4. 2025年度受験生へのアドバイス
2025年1月の試験は「世界史B」から「世界史探究」に科目名が変わる初年度(または移行期)ですが、出題の本質は大きく変わりません。焦らず、「なぜその出来事が起きたのか(原因)」と「その結果どうなったのか(影響)」を意識して復習してください。
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臼井優

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ソクラテス・メソッド(ソクラテス式問答法)とは→
 相手に連続して質問を投げかけ、その回答から矛盾点や未解決の問題に気づかせ、自力で真理や本質的な理解に到達させる対話・思考法です。
 古代ギリシアの哲学者ソクラテスが実践し、現代では法科大学院(ロースクール)の教育や、カウンセリング、営業、コーチングなどで応用され、クリティカルシンキングや自己覚知を促すために用いられます。

主な特徴とプロセス
質問による誘導: 「それはどういうことですか?」「本当にそう思いますか?」「具体的には?」といった問いを重ねます。
矛盾点の露呈: 相手の曖昧な答えや論理の飛躍、前提の誤りなどを指摘し、気づかせます。
「無知の知」: 相手が「自分は十分に理解していなかった」と自覚させることで、新たな学びの土台を作ります(ソクラテスの「無知の知」)。
助産術: 相手の内にある知識を引き出す手助け(助産術)とも呼ばれます。

現代での応用例
法学教育: 事例(ケース)について学生に次々質問し、思考を深める(ケースメソッド)。
認知行動療法: 不安な思考に「本当にそうか?」と問いかけ、思考の転換を促す。
営業・コーチング: 「なぜ必要か」「具体的には?」と問い、顧客やクライアント自身の課題解決や意思決定をサポートする。

注意点
本気で実践すると相手を不快にさせたり、怒らせたりする可能性があるため、共感や配慮が必要。
相手がネガティブな思考に陥っている場合は、適切な誘導も重要。
ソクラテスの死刑の背景
ソクラテスはこの問答法で市民を「無知」だと指摘し続けたため、反感を買って死刑になったという伝説もあります。
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臼井優

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法哲学(ほうてつがく)とは、「法とは何か」「法はなぜ存在するのか」「法は何を目指すべきか」といった、法や法現象の根本的な問いを哲学的な視点から考察する学問分野です。具体的な法律の条文を解釈する実定法学とは異なり、法の理想、本質、目的、正義といった根源的な価値を探求し、社会や人間存在と関連づけて分析するのが特徴です。
主な内容と特徴
根本的な問い: 「法とは何か」「なぜ法に従うのか」「正義とは何か」といった根源的な問いを探求します。
概念の分析: 「権利」「義務」「正義」といった基本的な法概念を深く分析し、その意味や多様性を明らかにします。
他分野との交差: 倫理学、政治哲学、社会学、さらにはAI倫理や生命倫理など、他の学問分野と深く関連しながら研究が進められます。
批判的思考: 既存の法や社会のルールに対して、「なぜそうなっているのか」「隠された前提は何か」と問い直す、批判的・原理的な視点を提供します。
具体的なテーマ: AIの統治、格差、環境問題、差別など、現代社会の複雑な問題に対して、法の根源から考察し、適切な解決策を構想する力を養います。
目的
法哲学は、具体的な法律知識だけでなく、「法が拠って立つ土台」を理解し、変化する社会の中で法と正義の本質を見極め、より良い社会を構想するための基礎的な思考力と問題解決能力を養うことを目指しています。
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臼井優

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1. 共通テスト日本史の傾向(2025年度版)
思考力・読解力重視: 単純な用語暗記だけでは解けず、未見の史料、図版、統計、系図を読み解く力が求められます。
時代をまたぐテーマ史: 「貨幣の歴史」「外交の変遷」など、特定のテーマに沿って原始から現代までを縦断する大問が頻出です。
会話文・ノート形式: 受験生同士の会話や探究学習のメモを題材にした問題が多く、論理的な一貫性が問われます。
2. 直前期の重点対策
「時期判断」の徹底: 「何世紀か」「どの天皇・将軍の時代か」を明確にする必要があります。出来事の前後関係(因果関係)を整理してください。
近現代の攻略: 配点比率が高く、差がつきやすい分野です。特に明治以降の政治改革、条約改正、戦後の経済成長の順序は必須です。
史料問題の慣れ: 河合塾 共通テスト対策問題集などで、初見の史料からキーワードを見つけ出す練習を繰り返してください。
3. おすすめの学習リソース
大学入試センター(過去問・試作問題): 新課程(日本史探究)に対応した試作問題を必ず確認し、出題形式の変化を把握しましょう。
NHK 高校講座 日本史探究: 視覚的に流れを理解するのに最適です。
スタディサプリ 日本史対策: 共通テストに特化した解法テクニックを短時間で確認できます。
4. 試験当日の注意点
時間配分: 史料読解に時間を取られがちです。1問にこだわりすぎず、全体を2周するペース配分を意識してください。
選択肢の吟味: 「すべて正しいものを選べ」「誤っているものを選べ」といった設問の指示を絶対に見落とさないでください。
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臼井優

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英米法と大陸法の最大の違い→
 大陸法が成文法(法律の条文)を重視し、裁判官は法を適用するだけなのに対し、
 英米法(コモン・ロー)は判例(過去の裁判例)を重視し、裁判官が判例を形成する点です。
 大陸法は「>>!法治主義/法治主義」で演繹的(抽象から具体へ)、英米法は「法の支配」で帰納的(具体から抽象へ)に考え、大陸法は公法中心で理論的、英米法は私法中心で訴訟中心に発展しました。
 
大陸法(シビル・ロー)
主な源流: ローマ法、大陸ヨーロッパ諸国の法。
法源: 制定法(成文法)が中心。法典に明文化された条文が最重要。
裁判官の役割: 法律を解釈・適用する者。法の創造者ではない。
思考プロセス: 演繹的(抽象的な法規範を具体的事実に当てはめる)。
特徴: 公法中心、理論的体系、法治主義、ホワイトリスト方式(「やっていいこと」が明確)。
採用国: 日本、ドイツ、フランスなど。

英米法(コモン・ロー)
主な源流: イングランドの慣習法(コモン・ロー)。
法源: 判例(先例)が中心。過去の判決が法として拘束力を持つ。
裁判官の役割: 法を形成する主体。新しい法的原則を生み出すこともある。
思考プロセス: 帰納的(具体的な事実から類似の先例を探し、法的結論を導く)。
特徴: 私法中心、訴訟中心主義、法の支配、ブラックリスト方式(「やってはいけないこと」が判例で示される)。
採用国: イギリス、アメリカ、カナダ(一部例外あり)、オーストラリアなど。

日本における位置づけ
日本は大陸法を基本としつつ、民法などに英米法の考え方を取り入れている変則的な側面があります(例:損害賠償命令の申立て制度)。
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とろ

とろ

今日のメソッド
14 BRONZE
体を強化する
身体を引き締めよう。

今日のヒーリング
30 AJOITE
神の愛に浸って、健康と幸せを味わおう。
*サードアイ、クラウン、ハート、スロート、ソウルスター
*乙女座、水瓶座
*オープンで思いやりあるハートを持ち続ける

今日の学び
Knight of Fire
情熱を行動に移すこと。
時間の使い方について。

今日のメッセージ
Ace of Pentacles
思考が現実化し始める。
真の豊かさ。

今日の心の状態
2 CLOVER
28 MAN
9 BOUQUET
男性に頼りたい。
そして感謝し合いたい。

今日起こりそうなこと
31 太陽
11 鞭
9 花束
苦しい立場に立つが、最終的にはうまくいき、感謝することになる。

具体的に今日はどんな日か
♠8, ♣3, ♣10, ♥A
自己犠牲を強いられるような試練を味わう。
しかしそれは、限りない愛のギフトでもある。
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raiha

raiha

最大級の愛情表現ってなんだと思いますか?最大級の愛情表現ってなんだと思いますか?

回答数 71>>

そんなもん、梅田駅で全力でちょっとすんませーんって場所空けてもろて、50m先に立たせて◯◯一生愛してるぜー!って叫ぶことやろ

もう、中華snsやらxでショート上げられて拡散されてネットミーム化間違いなしや

他の女とおるとこ見られてみ?あ、あいつクズやんってなるからなw

なっかなかSNS見てない人なんおらんで別れても次がなかなかない😎👍
恋愛の星恋愛の星
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臼井優

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「カルネアデスの板」(カルネアデスの舟板)とは→
 「難破した船から漂流する際、一人しかつかまれない板を他の人から奪って生き延びた場合、その行為は正しいか?」という、
 古代ギリシアの哲学者カルネアデスが提示した倫理的な思考実験(問題)です。
 これは「緊急避難」の正当性を問うもので、殺人罪に問われるべきかという問いに繋がり、現代の刑法学でも「緊急避難」の議論で頻繁に引用されますが、法的には「無罪」とされる一方で、道徳的・倫理的な葛藤を残す問題として知られています。

問題の核心
状況: 船が難破し、二人の漂流者が一枚の板にしがみつこうとしている。板には一人しか乗れない。

行為: 一方が他方を突き飛ばして板を独占し、生き延びる。

問い: この行為は「緊急避難」として法的に許されるのか?道徳的に正しいのか?

法的な解釈(日本の刑法の場合)
緊急避難(刑法第37条): 現在の危険を避けるため、やむを得ず他人に損害を与える行為は、許される場合があります。

成立要件:
避難の意思: 自分の命を守る意思があったか(ある)。
やむを得ない行為: 他に手段がなかったか(板を取り合う状況では、突き飛ばす以外にない場合も)。
法益の均衡: 守られた利益(自分の命)が侵害された利益(相手の命)と同等か、それ以上か(生命は同等とされるため、この点が難しい)。

結論の方向性: 厳密な要件を満たせば緊急避難として無罪になる可能性はありますが、実際の裁判では慎重に判断されます。

倫理的な側面
「命には優劣をつけられない」という前提では、法的に許されても、罪悪感は残るというジレンマがあります。

この問題は、個人の生存と他者の命との間で、どこに線を引くべきかという普遍的な問いを投げかけています。

その他
この思考実験は、松本清張の短編小説『カルネアデスの舟板』の題材にもなっています。
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