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なお
「もう勉強する意味はない」
「Wiscを受ける意味がない」
「通級に通わせる意味がない」
「中学校に通う意味がない」
「高校に行く意味がない」
というような内容を、なにも考えることなく言ってきたり、私を質問攻めにしてきたりするので、全く意味がないし、話にならない。
何を言っても、
「意味がわからない」
「よくわからない」
とか言われるけど、ちゃんと最期まで私の話を遮らずに聞いたり、自分で考えながら話したりすれば理解できると思う。
ただ、私の発する言葉に反論や敵視した感じで答えてるのでは自分たちのためにも子どもたちのためにもならない。
なんの役にも立たない。
「自分でも調べたら？」というと、
「俺は仕事があるから」と言われる。
ま、こうなることはいつものことすぎて、もう涙も出ない。
最後に、「人が話してる時にイライラしながら話を聞かない方がいいし、遮って話さない方がいいよ」とだけ教えてあげた。
「わかった。」
わかってないよね笑
私のテンションってほとんど変わらず、悩みながら考えながら話してるからイライラするのかもしれないけど、正直答えが見えないから意見交換したいのだし、このことについての話し合いは私のスタンスはしょうがないと思う。
もっと私の立場をはっきりさせて、何かを提示してから話し合いをするべきだったのかなぁー。
会社じゃないんだから。私だって答えが見えてないんだから。という言い訳はさせて欲しい。
あー、疲れるわ笑
#おつかれGRAVITY #子育て #旦那が話にならない
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なお
本当にぱろさんに言われた通りで限界値ってある気がして、まだできる事もあるものはある、でも正直難しいものもある。
で、そもそも勉強に特化しすぎていたかも。認知能力や読解力のなさには気づいていたけどトレーニングは学校に任せちゃってた。
勉強じゃなくて、そういうところのトレーニングが家でも必要かも。
あとは興味があることややりたい事、得意な事があればもちろん応援したいから、そこんところ自分と向き合っていこうという話を子どもたちとした。中1でなかなか難しい話し。
道筋がまだはっきりとは見えなくてモヤモヤするけど、サポートしながら進むしかない。
かっつとはホントに話が噛み合わない笑
#おつかれGRAVITY #子育て #旦那が話にならない #境界性知能
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