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林
今回は地方申し込むか悩み中〜
城ホって倍率凄そうだよな‥
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ichi
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学ぶとすれば経済学か法律どっちがいいか

まい
あとは持ち込みありの試験だけだ

臼井優
コミュニケーションや指導、表現活動における本質的な限界と、自己研鑽の重要性を示唆する言葉です。
具体的には、以下の意味や文脈で使われます。
1. 言語化・表現の限界
人は、自分が理解していること、感じていること、経験していること(持っているもの)でしか、他者に何かを伝えることはできません。
知識や経験不足: 自分が本質を理解していないテーマについて、どれほど言葉を飾っても、相手には浅い情報しか伝わりません。
「理解語」と「使用語」の差: 知識として知っている(理解語)だけでなく、実際に使ったことのある(使用語)言葉の範囲内でしか、説得力のある表現はできないということです。
2. 誠実さと本質的な理解
この言葉は、「自分を大きく見せようとせず、等身大で向き合う」姿勢や、伝える内容を深く理解しようとする努力を促す場面で使われます。
背伸びの限界: 背伸びをして難しい言葉を使っても、結局は自分の経験した範囲内でしか内容は語れません。
「想い」は「手法」の上流にあり: どんなに優れた伝え方(手法)を学んでも、中身となる「想い」や「実体験」が自分の中に伴っていなければ、真のメッセージは伝わりません。
3. 自己成長の必要性
「持っている以上のものは伝えられない」からこそ、より良いものを伝えたいのであれば、自分自身が日々「知識や経験、想い」を蓄え、自己研鑽(自分磨き)を続ける必要がある、というポジティブな教訓でもあります。
関連する概念
言語化能力: 自分の頭の中にあるものを、相手が理解しやすい言葉に変換する能力の重要性。
他山の石: 他人の言動を参考にしながら、自分を高めること。
この言葉は、相手に伝えるという行為を「自身の持っているものを分かち合う行為」と捉え、日々の「自分の器」を広げることが、最高のコミュニケーションであると教えてくれています。

Kiyoshi
医学生は学生、
人事的には高卒と大差ないってこと知らないらしい。
大学卒業リーチ‼️‼️

㍻ごりら🦍🈶㌠
めぐ
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タチバ

ざざや
この子ら両片想いまでいってたら付き合えるだろ!!!!と思っている
両片想いにするのがむずかしい

にぼ。

ぽんず

くれは

むくげ

ち。

Wasa-fruit

赤子な

パ
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