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山本元柳斎重國
なんであんなに通常級の先生たちが段取り悪いのか疑問だしイライラする。
ちゃんと学年内で打ち合わせしてくれねぇかな‥‥
雛壇置いた後に優先マイク増やされるとめちゃくちゃめんどくさいんだよね。
あと親睦会で三学年の先生がいろいろ語る会があるんだけど、ウチの学校は生活指導に疑問だらけだから在校時にもっといろいろできただろとかツッコミ入れたくなっちゃうよね。
生徒に関しては3,4,5年前のめちゃくちゃ問題児が多い学年は超絶楽しみでしたね🤔
学級運営がダメダメだったため生徒たちが奔放すぎました。
授業中寝たり、物投げ合ったり、教員に暴言吐いたり、ちょっかい掛け合って乱闘に発展したり、盗んだお金を地面に埋めたり、いじめがあったりと酷いもんでした。
やっと解放されるって感じでした。
マジで自分より前の教員たちを呪いましたね。
なんちゅー生徒を量産しとんじゃと。
当時の主任もやっとやばい先生消えたから少しは運営がマシになると喜んでいましたよ。
その子たちが順番に卒業していってくれたことで、以降は職員にも恵まれたこともあり指導が行き届いたので非行傾向が見られなくなりました。
障害特性で暴れちゃう子はいましたけど。
なので1,2年前の生徒の卒業に関しては悲しい惜しい気持ちの方が強かったですね。
その度に「依存しちゃダメだ。あの子達なら俺がいなくてもきっとしっかりやっていける!次の生徒たちに全力注ごう!」って気合い入れ直してました。
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アレってあと何回送られてくるの…?[冷や汗]

みつ

いかわさび
ドM過ぎてどれがストレスか分かんないだよね
よい子は真似しちゃダメだぞ

なぎ

ゆーちゃん
ここ数年私が注目している若手思考者、福尾匠の新著「置き配的」を読んでいる…この書はまさにコロナ禍から書き継がれたテクストが纏められたモノとなっている…あの頃の私の思考と、福尾の思考がクロスする部分があって興味深い
この書を読んでいて私の心に響いた部分があった…「連載『言葉と物』はリレー走のように書き継がれたものではなく、ハンマー投げの試技のような、区別されたトライアルの連続だったのだ」(福尾匠)…私の仕事も時代に適合した企業の課題や問題点を抽出し、より良きシステムへと移行させていく…その作業はハンマー投げのように、第1投の落下地点から第2投を投げるわけではなく、開かれたフィールドに向けて、その都度最大の飛距離を目指して投げる…私の仕事はまさにハンマー投げ的だなと感じてしまった


ずんだんご。
てことで邦楽

落陽
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相棒で
俺を上手く扱えなくて落ち込んでる、だぁ?
ははあ、よく分かってんじゃねえか相棒。勝てないのは俺様のせいじゃねえ。
……けど、落ち込んでる相棒をほっとく訳にはいかねぇからな。元気になるまで、オレが隣にいてやるよ。

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