2026年現在、AI界隈は「生成AI（Generative AI）」から、自ら考えて行動する**「エージェント型AI（Agentic AI）」**の本格普及フェーズへと突入しています。

【耳が痛い話】「タイパ」ばかり求めていませんか？若手教員が陥る「情報の落とし穴」と、泥臭い経験の価値。
かいざー先生｜初任者・若手教員の味方
「最近の若いもんは…」
これ、いつの時代も言われ続けている言葉ですよね。
なんでも、古代エジプトの粘土板や、古代ギリシャの哲学者プラトンの記述にも、似たような愚痴が残されているとかいないとか。人類の歴史は、若者への愚痴の歴史とも言えるかもしれません。

さて、今回は若手の先生方にとって、少し「耳の痛い話」をしようと思います。

今の学校現場、管理職や先輩たちは、「ハラスメント」と言われるのを極度に恐れています。だから、本当は言わなきゃいけない指導や助言も、飲み込んでしまっていることが多い。

誰も言ってくれないなら、代わりに僕が言います。
「効率」や「正解」ばかり求めて、一番大事な「泥臭い経験」から逃げていませんか？

15年前とは違う「情報過多」の功罪
僕が初任だった15年前とは比べ物にならないほど、今は情報が溢れています。授業づくり、生徒指導、学級経営、保護者対応…。

スマホを開けば、インスタやYouTubeで「正解」らしきものがすぐに見つかります。AIに聞けば、それっぽい指導案も数秒で出てきます。

これらに頼ること自体は、大いに結構です。先人の知恵を使ってショートカットし、その先の目標に向かうなら、それは賢い選択です。

でも、それ「ばっかり」に頼っていませんか？

自分なりに仮説を立てて、検証してみる。

合ってるか分からないけど、冷や汗をかきながらやってみる。

効率なんて無視して、がむしゃらに動きまくってみる。

こういう経験をスキップして、「スマートな正解」だけをなぞっていませんか？ここを通らないと、教師としての足腰は絶対に強くなりません。