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めるる
ギルティクラウン2(スマスロ)
リアルボーナス＋セット数管理型ATでAT15セット継続から上位AT4度目の黙示録を目指すゲーム性
通常時はレア役からボーナス抽選とCZ抽選を受けAT当選を目指す流れとなっている。レア役の中には通常時ナビ発生からのレゾナンスナビがあり主なCZ当選契機はレゾナンスポイントを貯めた事で発生する前兆から突入する
CZ ヴォイドチャンスは10ゲーム(AT後前回がストック継続時は5ゲーム)間全役でATを抽選、レア役はAT確定となる
ATギルティクラウンは初期ゲーム数不定(CZ後ヴォイドアタックで決定)純増2枚のAT消化中はボーナスとATのストック抽選、ゲーム数消化後はCZヴォイドチャンスに突入する。AT中のヴォイドチャンスは1部でプレミアムCZヴォイドチャンスRebirthへ変化する。
ここまで色々書いたけど世間的にはゴミ台だし俺自身薄々ゴミ台だとは思ってます。でも乗せた時の楽しさとギルティクラウン本来の中二病心を擽るキャラと演出は他にない強みだと思います
ぜひ打ってみてね
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🦷
爆🆕☆
Laugh（ラフ）
夕暮れの沖縄の離島 赤瓦の古民家 大きなガジュマルの木 遠くに海
「……本当に、来てくれたんだ」 樹齢数百年と言われる巨大なガジュマルの木の下。 東京での仕事に疲れ果て、逃げるように島へ帰ってきたナミは、そこで三線（さんしん）を爪弾く幼馴染のカイを見つけた。
5年前、この木の下で交わした約束。 『もし、都会で息ができなくなったら、いつでも帰っておいで。俺はここで、風を待ってるから』 あの時は笑って聞き流したけれど、心のどこかで、ずっとその言葉をお守りにしていたのだ。
「おかえり、ナミ。顔色が悪いさァ」 カイは変わらない日焼けした笑顔で、三線を置いて手を差し出した。 その手は温かく、潮の香りがした。
「ただいま……」 張り詰めていた糸が切れ、ナミの瞳から大粒の涙がこぼれ落ちる。 島を渡る南風（パイカジ）が、二人の髪を優しく撫でた。 時間はゆっくりと流れ、傷ついた心を青い海の色に染め直していく。日が沈み、波音が夜のリズムに変わる頃。 空を見上げたナミは、息を呑んだ。 頭上には、島を横断するように白く輝くティンガーラ（天の川）。 都会の空では絶対に見ることのできない、圧倒的な光の川がそこにあった。
「カイ、見て。すごい……」 「ああ。俺たちの約束も、この星みたいに変わらずここにあったさァ」 カイが再び三線をポロン、と鳴らす。その音色は、星の瞬きとシンクロするように優しく響いた。
ナミは涙を拭い、スーツケースを手に取った。 「……お腹すいた。おばぁのソーキそば、まだ食べられる？」 「当たり前さ。おばぁも首を長くして待ってるよ」
二人は並んで歩き出した。 頭上の天の川が、二人の帰る道を明るく照らしていた。 もう、迷子じゃない。私は私の場所に帰ってきたんだ。
（完）
ひで
1
零娜
求→星粒
欠片10→各50粒
欠片20→各200粒
別垢が所持
まとめ買い🙆🏻♀️
2垢でスムーズに受け取れます
DM、コメントお待ちしております
~検索用~
ルミナ、Elio、Silvio、亜里沙、カノン、ロイ、結弦、ハク、Illum、知慧、煌雅、レン
アイコン交換の星
臼井優
教え合い学習法（ジグソー法）の具体的な流れと役割分担
グループメンバーがそれぞれの「パズルの一片（知識）」を持ち寄り、全員で完成させるイメージです。
グループの細分化と分担（ホームグループ）
4〜6人程度のグループを編成し、テーマを人数分に細分化する。
各メンバーが担当するパートを決める。
専門家グループでの学習（エキスパート活動）
同じパートを担当するメンバーがグループを越えて集まり、集中的に調べる。
内容を理解し、他者にわかりやすく説明する方法（教え方）を考える。
ホームグループでの教え合い（ジグソー活動）
最初のグループに戻り、一人ずつ自分の担当パートを説明する。
メンバー全員が知識を共有し、全体像を理解する。
教え合い学習と役割分担のメリット・効果
主体的な学習の促進: 自分の担当箇所を教える責任感が生まれ、意欲的に取り組む。
深い理解と定着: 知識を自分の言葉で説明することで、記憶と理解が強固になる。
多様な視点・協調性: 他者の意見を聞き、多様な考えを統合できる。
コミュニケーション能力向上: 互いに教え、質問し合うことで関係構築力が高まる。
成功させるためのポイント
共通の目標設定: グループ全体で「全員が理解する」という目標を持つ。
適切なグループ再編成: エキスパート活動で専門家となったメンバーがホームグループに1人ずついるように配置する。
明確な役割分担: 誰がどの箇所を担当するのかをはっきりさせる。
この手法は、知識の一方的な伝達ではなく、学習者同士の「教学相長ず（教え合い、学び合うことが大きな財産になる）」という考え方を基盤としています。
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