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南❤️💍

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池田学園、主席番号33です
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臼井優

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岩波新書
法を学ぶ
渡辺 洋三 著
本書は法を専門としない人々を対象に,法の仕組や法律学の性格を分りやすく解説したものであり,『法とは何か』の姉妹編である.法論理の重要性,近現代法学の歴史と問題点,制定法と生ける法の関係,裁判の役割と裁判過程を詳しく解説する.また市民法の生存権的側面に光を当て直し,権利社会確立のための法律学を構築しようとする.
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臼井優

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法とは何か
渡辺洋三による本
現代社会の法の体系とはどのようなものか。私たちの生活とどう関わり、どのような影響を及ぼしているのか。著者は、長く読みつがれてきた『法とは何か』(1979年刊)を構想もあらたに全面改訂、社会生活のなかの法など、データを一新するとともに、あらたに人権また国際法の分野をくわえて、現代社会人のための法学入門として提示する。
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しろ️

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えほんまに学校専売の緑パックやばいかも
8割切るどころか7割半ないかもしれない
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臼井優

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数学を学ぶ意義は、論理的思考力や問題解決能力を養い、それをビジネスや日常生活に応用できる「思考の道具」と「世界を読み解く力」を身につけることにあります。具体的には、複雑な問題を分解し、筋道を立てて解決する力、データや数字を正しく理解し、活用する力、そして科学技術の基盤を理解し、現代社会を生き抜く知的能力の向上に繋がります。
主な意義と得られる能力
論理的思考力・問題解決能力の向上:
問題を分析し、仮説を立て、結論を導き出すプロセスは、数学に限らず、ビジネスの企画立案や日常の課題解決に直結します。
「〇〇が50円で何個買えるか?」といった身近な例でも、一次方程式を使って論理的に解決する力が養われます。
データ分析力・数値リテラシーの強化:
現代社会はデータに溢れており、数学の学習を通じて、数字の関係性を理解し、グラフや統計データを読み解く力が向上します。
これは、文系・理系問わず、あらゆる職業で役立つ基本的なスキルです。
発想力・創造性の育成:
数学は答えが一つとは限らず、解法を探る過程で多角的な視点や、粘り強く考える力が育ちます。
新しい計算方法を生み出す原動力となり、発展的・創造的な思考の基盤となります。
学力全般への好影響とキャリア形成:
数学で培われる論理力は国語の読解力に、発想力は英語に、データ理解力は社会科に有利に働き、各教科の成績向上に繋がります。
偏差値の高い大学への進学や、AI時代において需要が高まるデータサイエンス、プログラミングの分野でも数学的素養は不可欠です。
文化遺産としての理解と自己肯定感:
数学は人間が築き上げてきた知の体系であり、文化遺産としての側面を持ちます。
「感情を抜いた学問」ゆえに、学んだ成果が明確に分かりやすく、学びの成功体験や知的好奇心を満たす喜びが得られます。
数学は単なる計算技術ではなく、「世界を理解し、問題を解決し、より良く生きるための普遍的な思考ツール」として、その意義は現代社会でますます高まっています。
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臼井優

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歴史を学ぶ意義は、現在社会の成り立ちと課題を理解し、過去の経験から教訓を得て未来をより良くするためであり、それは「今」を深く知り、「自分」という存在を相対化し、より広い視野と問題解決能力を養うための実践的な知恵(智慧)を得ることに繋がります。過去の出来事を単に覚えるのではなく、「過去と現在の対話」を通じて、人間や社会の普遍的なあり方や、新しい価値観創造の材料を見つけることが重要です。
歴史を学ぶ主な意義
現代社会の理解と未来への指針:
今の社会、文化、経済、制度がどのようにして形成されたかの由来を知り、現在地を明確にする。
現代の課題(例:人口減少、国際競争力低下など)の背景を理解し、未来の方向性を探る羅針盤とする。
教訓と智慧の獲得:
過去の人々の失敗や成功、苦悩、努力から学び、現代の意思決定に活かす。
「なぜそうしたのか」「なぜ間違えたのか」を知ることで、未来の選択をより確かなものにする。
視野の拡大と他者理解:
自国の歴史だけでなく、世界史を学ぶことで、日本や自分たちの文化を相対的に捉え、広い視野を養う。
異なる時代や文化(異文化)を体験し、多様な価値観や「他者」への共感力、理解力を深める。
問題解決能力と思考力の養成:
史料を分析・調査し、複雑な因果関係を解き明かす過程で、問題の本質を捉え、解決策を見出す力が身につく。
単なる暗記ではなく、「問い」を立て、探求する学問であり、知的好奇心や感性を豊かにする。
アイデンティティの形成と文化継承:
地域の歴史を知ることで、自身のアイデンティティ(自己認識)や所属意識を育み、文化や伝統への理解を深める。
忘却を防ぎ、大切な記憶や情報を次世代に伝えるための「アーカイブ」機能を持つ。
歴史を学ぶことは、過去の出来事を「知る」だけでなく、それらを「読み解き」「現代に問いかけ」「未来を創る」ための、生きた知恵(実践の学問)を学ぶことなのです。
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さーな

さーな

学生のうちにやっておいたほうが後悔しないことはなんですか?よければ教えてほしいです!!学生のうちにやっておいたほうが後悔しないことはなんですか?よければ教えてほしいです!!
日本だけでなく世界の歴史、そして英語と読書。
日本にずっと住み続けるつもりでも世界を視野に入れて世界から見た日本も知ると価値観が広がるかな、と思います[笑う]
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mio

mio

下周课表看得我力竭了。
一周五天早八啥意思。晚课上高数啥意思。
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臼井優

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二種免許の取得は、一種免許に比べて難易度がやや高く、特に技能試験の採点基準が厳しい点や、旅客輸送に関する専門知識が必要な点が大変さとして挙げられます。
大変な点・難しい理由
低い合格率: 普通二種免許の合格率は約54.1%(令和4年度)であり、普通一種免許の合格率(約74.5%)と比較して低くなっています。
厳しい技能試験:
一種免許の合格基準が70点以上であるのに対し、二種免許は80点以上と高く設定されています。
旅客を安全に運ぶための、より高度で正確な運転技術が求められます。例えば、路端から30cm未満に平行に停車させる「路端停車」や「鋭角コース」など、大型車の特性を理解した繊細な操作が必要です。
運転席の位置の違い(特にバスなど)により、視覚的な感覚に慣れるまで時間がかかることがあります。
専門的な学科試験:
学科試験では、一般的な交通ルールに加えて、旅客自動車の運転に関する法令や安全知識など、プロドライバーとしての専門的な内容が出題されます。
問題数は文章問題90問、イラスト問題5問(1問につき3つの設問)で、90点以上が合格点となります。
受験資格の要件: 21歳以上で、一種免許(普通、中型、大型、大型特殊のいずれか)を取得してから通算3年以上の運転経験が必要という受験資格があります(特定の教習制度を利用すれば要件が緩和される場合もあります)。
費用と期間: 教習所に通う場合、費用は一般的に25万円から40万円程度かかり、通学期間も一定程度必要です。合宿免許を利用すれば最短7〜10日程度で集中的に取得することも可能ですが、まとまった時間と費用が必要となります。
二種免許の取得は、プロの運転手として働くための高度な技術と知識を証明するものであるため、一種免許よりも求められる基準が高いことが「大変さ」につながっています。しかし、しっかり準備をして臨めば十分に合格可能な資格です。
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とく

とく

勉強しに行こうと思ったら普通にそこ休みだった…そりゃそうか。
家でやるか…どうするか…
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