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あめ

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「~より写像φ:(x,y)→(x+y,xy)が定義できる」みたいな書き方よくみるけど、定義ができるってなんやねん。この文章だと受動的に定義してるように思う。定義は主体的にやるのもでは、、たぶんいろんな文章読んで噛み締めてこの文章が理解できるだろうけど。
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あいすくりーむ

あいすくりーむ

暗記はあれかこれかではなく、あれもこれも…
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しおん

しおん

小学生あるある。友達のお母さんが申し訳ないくらいいいお菓子くれる
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あいすくりーむ

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レヴィナスかわいそう、きっと顔っていう用語のインパクトでしか受験生には捉えられてない
顔といえばレヴィナスだからなぁ
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リンド🍔

リンド🍔

最近学校どう?最近学校どう?

回答数 127>>

どーやろなー、私の時代に比べて最近はバカ親が増えて、ろくに躾もされてきてない世間知らずで、かといって一人で教師に立ち向かう勇気もない生徒が増えましたよね。躾は本来、家と地域でするもんなんですけどね。

休みも多くなく、公務員とはいえ仕事に対して給料が見合ってない先生がかわいそう。
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sailor

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「真剣師 小池重明」団鬼六 著
天才だが破滅型の典型的な人だと思った。あふれる才能がありながらも、自らその才能をドブに捨てるような生き方で自滅していく人 。自分でも分かっている筈なのにダメな道を選んでしまう。
ギャンブル依存症の人は脳そのものが異常な動きをするため、自身ではコントロールできないらしい。小池重明ももしかしたら同じなのかもしれない。
波乱万丈の人生。最後に「蜘蛛の糸」のように救いの手が差し伸べられるのだが、それも。。。
将棋なのに何故「真剣師」と呼ぶのか と思ったが、読んでいてその壮絶な人生を見るに理解することができた。
読書の星読書の星
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しゅう

しゅう

茨城県において
「部活動の時間の 上限条例」のようなものが
たしか行われていた話

平日は 放課後 1~2時間程度
土日は 「土曜日のみ」

たしか そのような内容だったけど
このような「部活動の時間制限」の取組みは
「学校の先生の負担」や「生徒側の負担」的に
もっと行われるべきと思う話
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まちがて

まちがて

あっちは良くてこっちはダメって私にゃ理解できん
同じ新興だし土壌だし
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しゅう

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日本の「義務教育」で 
更に「生徒・子供の人権」を尊重する為には
「部活動に加入しない子供」を
◆ 咎(とが)めない
◆ 白い目を向けない
その様な事が 重要と思われる件

「本来 部活動に参加するかどうか」は
「生徒の自由・子供の自由」であり
強制すべきではなく

もし
「部活動加入を強制する」や
「部活動 へ参加しない子供を否定する」なら
それは「自由な意思の人権の侵害」や
場合により「パワハラ・誹謗中傷」にもなる話

また
「中学校の先生の 過剰な勤務実態」から
「部活動」というのは
本来「部活動を排除する」ということが
「先生の 不当な労働を解消する」為にも
非常に重要な件

「部活動」については
今後は「参加したい生徒」については
例えば
「部活動を会費制」にして
(月額 1000円程度~2000円程度等)

◆「サービス残業をしていた先生へ
  その会費から サービス残業扱いの
  部活動の給与分を増額する」や
◆ ボランティア・少額給与となる
 「指導者・監督者を呼ぶ」など 

何か そのような取り組みも必要と思う件
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「~より写像φ:(x,y)→(x+y,xy)が定義できる」みたいな書き方よくみるけど、定義ができるってなんやねん。この文章だと受動的に定義してるように思う。定義は主体的にやるのもでは、、たぶんいろんな文章読んで噛み締めてこの文章が理解できるだろうけど。