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ぴぃ

ぴぃ

今期はテストとレポートしかしてないよ😢
毎日一限で勉強ばっかしてるんだけど私のキラキラJDライフはどこいった〜
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コメント

わんた

わんた

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ぴぃさんん、忙しい時ほんとにJDとは?ってなるよね頑張ろう[大泣き]

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ぴぃ
ぴぃ
ほんとにそれ[大泣き][大泣き]
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蘭💜‪

蘭💜‪

自動車学校から帰って来て今から勉強します!
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あひる

あひる

森久保さん、小野友樹さん、花澤香菜さんと、関さんか……やばいな、好き(*´ω`*)
今期見たい作品だらけやし、読む小説も見つかったし楽しもう(՞˶ᵒ̴̶̷᷄꒳ᵒ̴̶̷᷅ ˶՞)✨️行きたい神社やお寺も見つけたし、走り回るぜーい[大笑い]
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亜

中3に近い学年の人はなそーう
#学生
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sora

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家にいる時って何してること多い〜家にいる時って何してること多い〜
ゲームと勉強
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τ

τ

去年のワイの共テ数学1A→40点
今日のワイが解いて同じやつ→80点
正直一切問題覚えてなかったんだけど60分で解いて時間余らせてかつ8割取れるまでになったなら上出来
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すちる

すちる

言語学、おんもしれぇええ!!
音声学も楽しかったけど
今ならわかる言語学…おんもしれぇー!!
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いっしー

いっしー

俺程度でもセンター英語平均はあったから
センター英語平均ぐらいで英語出来る扱いは違うくね
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臼井優

臼井優

紀伝体(きでんたい)と編年体(へんねんたい)は、
 歴史を記述する主な二つの形式で、編年体は出来事を年代順に記録するのに対し、
 紀伝体は人物の伝記を中心に据え、本紀(帝王の記録)や列伝(個人の伝記)など複数の視点で構成されますが、
 日本の歴史物語などでは人物のエピソードを追う形式を指すこともあります。
 編年体は『日本書紀』や『栄花物語』、紀伝体は『史記』や『大日本史』などが代表例です。

編年体(へんねんたい)
特徴: 出来事を発生した年月順に時系列で記述する方法。年表形式。
例: 『日本書紀』、『古事記』、『大鏡』、『栄花物語』。

紀伝体(きでんたい)
特徴: 帝王の記録である「本紀(ほんぎ)」と、功臣や主要人物の伝記である「列伝(れつでん)」などを組み合わせた形式。
 人物の功績や生涯に焦点を当て、複数の視点で歴史を叙述する。

例: 『史記』、『漢書』などの中国の正史。日本では『大日本史』。

まとめ
編年体: 時間の流れを軸に、出来事を「いつ、何が」と順に追う。

紀伝体: 人物を中心に、「誰が、どうした」とエピソードを深掘りする。
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クロロ

クロロ

ガヤがうるさくて勉強捗らん
ストレスで髪の毛抜ける
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水星

ラブリーサマーちゃん

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こはく

こはく

おであるある
コスや旅行でキャリーケースを利き手だけで引いてしまいいつも筋肉痛
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はるか

はるか

元彼含む桁違いに金持ちの家の子達何人か知り合いにいるけど、みんな大成してないなー。三田佳子の息子を彷彿とさせる…お金だけ渡してあとは無関心
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りらり

りらり

脱法KAT-TUN言うてるwwwwww
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えだま

えだま

異格エクシアって常にHP減るじゃないですか
サリアって確か回復した味方のSP加速みたいなのあったじゃないですか
これは…?
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とと

とと

DEEMONはどのような作品ですか?
DEEMONは、主にデジタルアートやアニメーションの分野で注目されている作品です。以下にその特徴をまとめます。 ジャンル: デジタルアート、アニメーション テーマ: DEEMONは、悪魔や超自然的な存在をテーマにした作品で、幻想的なビジュアルとストーリーが特徴です。 スタイル: 鮮やかな色使いや独特のキャラクターデザインが魅力で、視覚的に非常にインパクトがあります。 メッセージ: 作品を通じて、自己探求や内面的な葛藤を描いており、観る人に深い感情を呼び起こします。 この作品は、アートとしての価値だけでなく、ストーリーやキャラクターの深さでも評価されています。興味があれば、ぜひ一度観てみてください。
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のえる

のえる

上田くんが綺麗って言われてるのも見ましたか?
綺麗ですよね、どうですか?昔からですが?アッハイ
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紫暮

紫暮

タンクは太極図持っておけばいいんじゃねえかと思っている
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ほるて

ほるて

最近ご飯食べてなくて痩せてきてて嬉しかったのにお金稼ぐために爆食してくる泣きそう
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一輝

一輝

GRAVITYは他のSNSに比べて匿名性が高いので(僕の場合は写真観れば知ってる人は気づきますけど…)ここでしか書けないお話です。
《合気道》始めて10年以上になりますが(現在初段で2週間後に2段の初段審査を控えています)ここ数年は道場責任者として後輩や生徒への指導や育成・自身の武道の向上に精進しています。

今年に入ってから中学生の男の子を40代後半位のお父さんが道場に連れて来た。お話を聞くと「この子は中学でイジメを受けている。でも本人は強くなりたいから武道を教えていただけないか?」とのこと。男の子は大人しいが見た目はいたって普通でとてもイジメを受けている様には見えない。お父さんは鋭い眼光で僕の頭の先からつま先までまるで「息子を任せられるか?」と舐め回す様に観ていたが瞳の奥は優しいお父さんだと気づいた。息子さん本人も同じ。優しい子だった…

僕はその子と半年間マンツーマンで何度か武道を指導した。性格は大人しかったが時々身体に力が入ってしまうクセがある子で(合気道では相手の腕の筋を痛めてしまうことがある)苦手なクセも技術も自分の知る限り教えた。でも特別扱いはしなかった。

指導者としてのポリシーとして平等に接する。苦手な所は克服するアドバイスをする。長所は伸ばす。会社でも僕は60人いる現場で監督者として(昼夜交代制でもう1人監督者がいる)働いているが(人間なので中には国籍年齢問わず勤務態度だったり秩序を守ってくれない人もいて「う〜ん」って思う時まあるが)あくまで平等。私情は一切入れずに持ち場や残業を割り振ったり昇給賞与の査定をしている。ただし平等性を重視するあまり、個人的に部下に深入りは一切せずあえて孤立した上司を演じている(良かれと想って…)

道場の彼とも普段は挨拶や他愛もない話だけだった(イジメの話は一切しなかった)20人位の小さい道場だが彼も他の同年代の中学や高校の道場生とも少しずつ仲良くなっていった。

半年位経った最近、彼も頑張っているしだいぶ上達してきたから昇級審査(オレンジ帯・10級)の話を僕がした。彼は表情や言葉を表に出さない子だったのでまさかこんなことになるなんて想ってなかった…

翌日彼は自死したと連絡を受けた。

仕事中頭の中が真っ白になり、何も考えられなくなった。もう彼と話をすることができない。教えることもできない…彼のことを考えると胸が締め付けられる。

結局学校でのイジメか高校受験のプレッシャーなのか原因は解りません(自分が勧めた昇級審査が原因なのか…とも考えてしまいました)

悲しい

彼に対して何かできることがなかったのか?

平等性を気にするあまり深い話は一切して来なかったが、もっと悩みを聞いた方が良かったのか?

まだ15才…生きていればいくらでもやり直せる…

指導者や責任者として人との接し方。人としても(GRAVITYでも僕は特定の人とあまり仲良くしたりしないが…)本当にこれで良かったのか?考えてしまいます。

何もできなかった…ごめん
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なるる

なるる

サンテレビで普通に再放送してたんだが・・・
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