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ごん
寄生虫に興味を持ったから何度もアジをひらいて「これがアニサキスだよ」って見せてるからだと思うんですけど、
小学校１年生の自由研究レベルだとアニサキスを見つけてどうするレベルがいいんでしょうね？
魚ごとに比べるとか、どの部位にいるとかなんて子供の発想では出てこないでしょうし
何匹か捌いて「ほぼ確実にいる」くらいのレベルが適当なんでしょうかね？
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コメント
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つみき
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痩せろ
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け
すごい✨興味をもてることがあるってすてき うちの学校は、１年生は自由研究自体、やってもやらなくてもいい(やれる子だけ)の課題だよ だから、やって来た子は、おおお〜✨👏という感じになってるイメージ。取り組もうとするところにも価値があるとおもう 内容たしかに🤔 アニサキス拡大したらどんな見た目かとか、は生活の授業でやる観察と合いそう🥹 実際アニサキスのにょろっとした姿はわかるけど、実態って知らないな。
ごん 投稿者
うちもそうだよ、あくまで任意なのは 前から何回かアジをひらいてアルコール標本作ったりしてたからね、実際のところ単にまた見たいだけなんだよね やらせたんじゃ意味がないし、かといって仮説を立てて検証するなんて思考はまだないし教えても分からないし ７歳相当ってどのくらいか分からないから、どういう課題設定をすればいいかわからないんだよね