これは親としての率直な感想なんですよね。他意はないんです。 お子さんが入学した先の支援級に強い他害性のあるお子さんがいたら、「できればうちの子に関わらないで欲しい、別のクラスにして欲しい」と感じてしまうと思います。 価値観の良し悪し関係なく、自分の子が被害に遭ってほしくないと思うはずです。 ただ、普通級の親御さんは、そういった情緒や発達、心身の状況が普通級に対して『不適合』であるから支援級に行くべきだと考えがちです。 これには正直傷つきますが、SNSなど利用してうまく発散しましょう。 支援級親は普通級親に敬遠されがちですが、彼らを取り込むことで、学校生活は大いに捗りますよ！

出来ない子・迷惑な子を排除しようとするから、いじめや不登校が増えてますよね。 傍観してる側も知らず知らずのうちに「あぶれてはダメだ」という固定観念がついて生きづらくなってる気がします。 そういうのも含めて、小学生って細やかなフォローが本当に大切だと思う。

もう本当に一言一句、同意の嵐です。 多様性とは、そういうのもあるよね〜と『受け流す』力なのだと思っています。個々人の価値観で『あり』『ナシ』を断罪することではないのです。 「受け入れて」も「受け入れないで」も傲慢で、どうしたらお互いを『受け流せる』のかが大事なんだと思います。 その意味で小学生のフォローは大切ですし、ここの価値観の形成こそ、将来に活きるものだと思いますね…

普通級で問題行動を起こす子どもたちを『異物』と考え、普通級の子どもたちとの隔離のために「支援級に行くべき」と考える親御さんはまあまあいます。 実際こういうった愚痴を聞かせてくれる方たちは、問題行動を起こす子に対して、「ああいう子は将来ろくな大人にならない、社会のゴミ予備軍だ、障害児は支援級に行ってくれ」くらいのことは平気で言います。 ゴミ扱いしてるのは、彼らの方です。 私もゴミと呼ばれていい子どもはいないと思っています。