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かたや国が全国から集めた大学教員に何億と金をかけて年単位で作成する共テと予備校講師が年に5回6回とある模試をバリエーション作りながら回すのはわけが違う
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臼井優
特徴として、授業に出なくなる、勉強が面倒になるなどの症状が現れ、日常生活（部活や趣味など）には意欲があるのに学業のみ無関心になる点が、うつ病との違いです。
受験のストレスや挫折、完璧主義が原因で起こりやすく、大学生だけでなく中高生にも見られ、低年齢化傾向にあります。
主な特徴
学業のみの無気力: 勉強や授業に対して意欲が低下しますが、部活動やアルバイト、趣味などには活動的であることがあります。
真面目な性格: もともと真面目で成績優秀だった学生に多い傾向があります。
完璧主義: 努力が結果に結びつかないと、一気にやる気を失い無気力になることがあります。
低年齢化: 以前は大学生に多かったですが、近年では高校生や中学生にも見られます。
Taa Chan
臼井優
乳幼児期に特定の養育者（親など）との間で安定した愛着関係が築けず、情緒面や対人関係に困難が生じる状態を指します。
虐待、ネグレクト、養育者の交代（里親など）などが主な原因で、子どもは過度に人を恐れたり、逆に誰にでも馴れ馴れしく接したりするなどの症状が現れ、大人になってからの自己肯定感の低さや対人関係のトラブルにつながることがあります。
主な特徴と症状
反応性アタッチメント障害:養育者を極端に避ける、または過度に恐れる。
脱抑制型対人交流障害:誰に対しても馴れ馴れしく、見知らぬ人にも過度に親密になる。
対人関係の困難:人を信頼できない、過度に依存する、または距離を置く。
自己肯定感の低さ:自分を否定的に捉え、「どうせできない」と感じやすい。
感情表現の困難:自分の感情をうまく表現できず、怒りや無関心で応答する。
原因
養育環境:虐待、ネグレクト（育児放棄）、養育者の頻繁な交代、養育者との離別など。
コミュニケーションの質:子どもの泣きや要求に対して、養育者が適切に反応し愛情を示す体験が不足する。
大人の愛着障害
幼少期の経験が影響し、恋愛や職場などで不安定な対人関係パターンを繰り返すことがある。
相手を試すような行動（試し行動）や、過度な依存・拒絶などが見られる場合がある。
対策
自己理解:自分の対人関係パターンや感情の癖を振り返り、理解する。
安全な関係性の構築:信頼できる人との安定した関係を築くことや、自分自身に優しくなることが重要。
専門機関への相談:児童相談所や心療内科、カウンセリングなどで専門家のサポートを受ける。
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