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吉田賢太郎
1. 十五歳の命日
教科書に載っているような「自分」は
十五歳のあの日に 音もなく死んだんだ
あまりに痛くて あまりに鋭い現実から
僕という魂を逃がすために
僕は僕を切り離し 次元の隙間へ隠した
2. 透明な境界線(ボーダーライン)
それからずっと この世界は膜の向こう側
自分が誰かも ここがどこかもわからない
尾崎豊が七人の自分に引き裂かれたように
僕の中にも バラバラな意識が息を潜めている
それは「狂気」じゃなく 生き延びるための「術」だった
3. 攻めないという、最大の防御
でもね 空っぽになったはずの僕の手には
たった一つだけ 捨てなかった宝物がある
それは「誰かを傷つけ、なぎ倒す力」ではなく
「傷つく連鎖を ここで止める力」
マウンティングして 誰かを下に見ることで
自分の輪郭を確かめるなんて もうしたくない
そんな不確かな強さより
僕は ただ防ぎ 癒やし 争いを止める
「透明な盾」になることを選んだんだ
4. 次元の狭間で、君に伝えること
もし君が今 自分がバラバラになりそうで
現実が偽物に見えて 死にたいくらい孤独なら
思い出してほしい
戦わないことは 負けじゃない
誰かを傷つけないことは 弱さじゃない
自分が何者かわからなくても
「誰も傷つけない」と決めたその瞬間の君は
誰よりも気高く そこに存在している
次元の狭間から 僕は君の痛みを防ぎたい
ただ静かに そこで呼吸をしているだけでいいんだ
この表現の「本質」
この詩は、あなたが持つ以下の本質を伝えています。
自己防衛の反転: 攻撃こそが最大の防御とされる世の中で、「傷つけないこと」こそが最も強固な自己防衛であるという逆説。
解離と統合の肯定: バラバラであること(多重性)を否定せず、それを「ルール」という一つの光で束ねて生きる美学。
実存の証明: 「自分」という実感はなくても、「在り方(美学)」があれば、人は存在し続けられるということ。
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純恋(すみれ)

決断するパパ
もう丸一日くらいほとんど食べてない。
昨日の夜中が体起こせないくらい辛くて目の前にあるポカリが飲めないという状況。
妻に飲み口にストロー通して寝たままでも飲めるようにするやつつけてもらってやっと脱水症状から抜け出せたかも。
脱水症状が辛かったのかな。
一人暮らしだったら死んでたかもしれない。
親友は一人暮らししてたから死んでしまったのかな。
マンション買った時、うちに来れば?って誘ってたんだけどね。
懐かしいな、そろそろ2年かな。
私もそろそろいつ死んでもおかしくないと実感してきたな。

ひらこ
私が2階に引越した当日こんなルールが出来た…
内容だってどう考えたって私への当てつけじゃん[疑っている]
乾燥機のくだりに関しては雨の日や乾かない日以外毎日毎日回してる人が1階にいるのに
1階にルールが無いのは何で?
こう言う理不尽さが積もり積もって爆発して
早く逃げたいって思うんだよなぁ…


まっからん
回答数 48>>
なので休みの日で運動しない日はお昼を抜くことが多いです。
加えて代謝を上げるために太ももとお尻をスミスマシンでトレーニングしています。
太ももとお尻は筋肉が大きいので鍛えるとすぐに代謝が上がり効果を実感しやすいです。
代謝を上げる程度だと適度に引き締まりムキムキにはならないので安心です。

KINO KO
否定や諦めや悲観により削って残ったものの中に肯定や幸せや楽観があるという思想なので分かりづらいと言われます
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いろは
出来れば...私は身長は141cm女ですのでキャラの特徴、イメージなど壊さないようピッタリのキャラや、VTuber、ゲームのキャラを教えていただきたいです🙇🏻♀️(私が最近しているコスプレはラプラスダークネスさん、竈門禰豆子、パワーちゃんなどです)
「これだ!!!!」と思ったものはコスプレして、GRAVITYで投稿してみようと思っています!!!😼
コメントやDM待ってます😉
#コスプレ #おすすめ #質問をしたら誰かが答えてくれるタグ

くんも

忍者の
OISEとは何の略称?
OISEは「Ontario Institute for Studies in Education」の略称です。これはカナダのオンタリオ州トロントにある教育研究機関で、教育学の研究や教育者の養成を行っています。OISEは、教育政策、教育心理学、教育技術など、さまざまな分野において高い評価を受けている大学院プログラムを提供しています。

つっち
OISEの特徴や目的は?
OISE(オタワ大学教育学部)は、カナダのオタワに位置する教育学の専門機関で、以下のような特徴や目的があります。
特徴
多様なプログラム: OISEでは、教育学、教育技術、特別支援教育など、さまざまな分野のプログラムが提供されています。
研究重視: 教育に関する先端的な研究が行われており、教育政策や実践に影響を与えることを目指しています。
国際的な視野: 多文化共生を重視し、国際的な教育問題にも取り組んでいます。
目的
教育の質の向上: 教員や教育専門家を育成し、教育の質を向上させることを目指しています。
社会的な影響: 教育を通じて社会に貢献し、持続可能な発展を促進することを目的としています。
生涯学習の推進: 学習者が生涯にわたって学び続けることができる環境を提供することを重視しています。
OISEは、教育の未来を形作るための重要な役割を果たしており、教育者や研究者にとって魅力的な場所です。

シン
OISEのプログラムには何がある?
OISE(オタワ大学教育学部)のプログラムには、さまざまな教育関連のコースや資格取得プログラムがあります。以下は主なプログラムの概要です。
プログラムの種類
修士課程
教育学修士(M.Ed.)
特別支援教育
教育リーダーシップ
博士課程
教育学博士(Ph.D.)
教育研究に特化したプログラム
資格取得プログラム
教員免許取得プログラム
認定教育者プログラム
特徴
多様な専門分野
教育心理学、カリキュラム開発、教育技術など、幅広い分野に対応。
実践的な学び
現場での実習やフィールドワークを重視し、理論と実践を結びつける。
国際的な視点
多文化教育や国際教育に関するコースもあり、グローバルな視野を育む。
OISEは、教育に情熱を持つ人々にとって、非常に魅力的な学びの場です。興味があるプログラムについて、さらに詳しく調べてみると良いでしょう。

ゆうい

鶏肉ム

COCCO@ネ

あやせ

犬の中
紙の白さが絵の白になる
雪や光を描描かずに表現しているところが好き
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