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嶋田ケゼム
ちょっと面白い場面があるから、写真とか動画、止めれないんだろうな…

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しゅう
◆「困った時の逃げ方」
◆「遅刻をする/しそうな場合の対処法」など
そのような教育が少ない件
ただただ「遅刻をしない」や
「ルールに従う/言われた通りにする」とか
その様な事ばかり教わるので
「トラブルが起きた時」や「困った時」の
対処方法を教わっていない件
このように
「ルールに従う・言われた通りにする」は
それは「子供の為・生徒の為」ではなく
「教える側・学校側」にとって都合が良いお話
理由は
「子供が 学校の指示に従い
ルール通りでいる」ということは
学校・教師からすれば
「教える為に不都合が少ない」や
「教育委員会・文科省から 評価を得やすい」
「実績をつくりやすい」
「職務をこなしやすい」
「手間がかからない」等々
そのような事につながるお話
つまり
「学校・教員の
要求・期待通りに動く生徒」というのは
「学校・教員側にとって
個人的にも 組織的も
『都合が良い存在』」である
その為に
「生徒が 何かで表彰される」というのも
それは
「学校 教員 教育委員会側」からすれば
自分たちの「評価・実績」にもつながる為
「都合が良い」という部分も含まれる
要するに
「学校・教員・教育委員会」などの
「実績・評価」に
「生徒・子供」が 利用されているという事
そして
「周りから良く思われたい
学校・教員・教育委員会等」の人間は
「自分たちの承認欲求を満たすため
実績を上げる」というために
「生徒を利用する」という部分もある話
ゆう〜。。。🍶🍻

心底躁鬱底辺大満腹

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