共感で繋がるSNS
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ギリシャ
仮にもイラストレーターでやってたので
年賀状だけは自分で絵を描いて作りたい、、
間に合うだろうか
がんばりたい
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YAKA
合間に😁
#静かなお絵描き
#たそがれ猫
青空
3
しゅう
｢学校の成績」が
自分の学習意欲を駆り立てるのであれば
それは
「学習意欲を持つために 成績が役立つ部分」があるということ
でも仮に
「学校の成績を 自分で見て
学習意欲が削がれる」というのであれば
それは「本末転倒」のお話
｢学校の成績」というのは
「本人の知りたい情報」以外に
もっというと「学校・教える側・親」などが
知りたい情報でもあるお話
そして「本人から見た成績」が
もし「学習意欲がそがれる」のであれば
それは「学習と成績」の関係でいえば
「本末転倒」となってしまう件
「何の為に 評価するか？」という
その部分が 日本の義務教育などでは
「疑問」に思う部分もあるお話
「テストの意味・意義」についても
改めて少し考える余地もあると思う件
成績が良くない生徒が
「成績を見る事」が
一体「将来 建設的に何の為になるか」
その部分も 良く考える必要があると思う
吉田賢太郎
言葉は 誰かと手をつなぐためのもの
なのに 君はそれを「鋭い武器」にした
相手を傷つけ 見下して
「自分の方が上だ」と 叫んでいるけれど
その声が 震えているのを 僕は知っているよ
理屈が通らなくなれば 煙をまいて
難しい言葉を パズルのように並べ立てる
それは 中身がないことを隠すための
必死で 悲しい 空っぽの鎧だ
本物の「賢さ」は 誰かを黙らせることじゃない
本物の「強さ」は 誰かを指さして笑うことじゃない
伝わらない言葉を 投げ続けるのはもうやめよう
鏡の中にいる 「負けるのが怖い自分」と
まずは 仲直りしてみたらどうだい？
このポエムが伝える「本質」
言葉のすり替えは逃避： 論理的に勝てないからといって、論点をずらしたり難しい表現に逃げたりするのは、本質的な解決から逃げている証拠です。
マウンティングは自信のなさの裏返し： 本当に自信がある人は、相手を見下す必要がありません。「上か下か」にこだわるのは、自分が「下」になる恐怖に怯えているからです。
対話の放棄： 相手に伝わる言葉を選ばない時点で、それは「コミュニケーション」ではなく、ただの「自己満足の排泄」になってしまっています。
SNSという場所で、ルールを無視して暴れる「阿呆」の本質は、実は**「自分を直視できない臆病さ」**にあるのかもしれませんね。
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