座り続けるのが嫌なのかと思い、自由スタイルでやってみようと立ったり、なんなら腹這いになったり気分転換でなんでもOKとしたのも一時的な効果でしたね💦 文字も判別出来たらOKって程度で公文でもかなりゆるめで採点してるので私に至っては書いてくれたらOKみたいな感覚で。 (つづきます

単純作業が退屈で嫌なのかもなぁと。先生は教室ではスムーズにやると言っていたので生理的に受け付けないわけじゃなくモチベーションがとにかく上がらないのかもと思ってます。

@どんぐりこんこん ： 公文ではできるってことはお家での宿題が捗らないって感じですかね💦 お家でやる習慣つけるの難しいですよね😭何せ誘惑多いもの… 公文みたいにどこかの公民館とかじゃないですしね…

あ、もしかしたら、お手本みたいに書けないのが嫌なのかもしれないという気がしてきました。

当然お手本通りに書けないので親も先生も頑張ったねぇニコニコみたいなリアクションをしてるのですが息子は、自分の字をこれ違うってよく言ってる気がします。

@どんぐりこんこん ： 息子くんなりに納得してない部分があるんでしょうねぇ😌嫌いになりすぎず週間だけあれば小学校上がれば身につくような気もしますが…今時はみんな身につけて上がってくるもんなんですかね💦

納得してない、まさにそれかもです。かといって何度も書かないと上手くならないよってのはまだ理解出来てないみたいで[大泣き]悪循環です💦 娘一年生の個人面談で知ったのですが一年生はヤンチャな子や全体にそもそもの生活習慣を教えるのに手がかかるみたいで1人1人の学習ケアはテストで成績を把握するとこまでっぽいんだなあと思いました。苦手ポイントは教えてくれて親はそれを対策とるみたいな。