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臼井優
主な特徴と、成果を出すための仕組みは以下の通りです。
1. スモールステップの教材構成
公文式の教材は、極めて細かな段階（スモールステップ）で構成されています。
ちょうどの学習： 100点が取れる「楽にできる」レベルから開始し、少しずつ難易度を上げます。
例題で自習： 新しい内容も、前の学習内容を少し応用した例題を参考に、自分の力だけで解けるよう設計されています。
2. 「自学自習」を養う仕組み
講師が教えるのではなく、子どもが自分で解き進める力を育てることに重点を置いています。
目標設定： 早い時期に「高校教材」まで自学自習で進むことを目標とし、圧倒的な先取り学習を可能にします。
処理能力の向上： 反復練習によって計算スピードと正確性を極め、中学・高校数学の土台となる基礎力を固めます。
3. 計算力への特化と合理性
公文式算数は、敢えて文章題や図形を最小限に絞り、「計算」に特化しています。
効率的なアプローチ： 最小の努力で最大の効果を上げるという理念のもと、計算の習熟が数学全体の理解を助けるという考えに基づいています。
学習習慣の形成： 毎日決まった枚数のプリントをこなすことで、大学受験や社会人になっても役立つ「机に向かう習慣」が身につきます。
学習の注意点
効果が高い一方で、以下の点に注意が必要です。
応用力の補完： 文章題や図形問題は扱わないため、中学受験などを目指す場合は、塾や他の教材で応用力を補うのが一般的です。
適切な進度： 無理な大量の宿題は、算数嫌いの原因になることもあります。個々の状況に合わせた枚数調整が重要です。
より具体的なメソッドについては、公文公氏の著書『新「公文式算数のひみつ」』などに詳しく記されています。
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空斗
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遅い。乗れ！🐺
3
🐻❄️なぁー
マンション住人はそこに捨ててますが…関係ないマンションの住人が捨てるのは変ですよね？！
しかも、周囲の人は朝から頑張って除雪してるのにその家族は周りが綺麗になった頃、昼過ぎから出てきて…子どもが、みんなが除雪してくれた雪山にマクラを作ろうと穴を掘る。
（私ならみんなやった所崩さないよ。っ注意しますが笑）「掘れた！」と母見せる子ども。足先しか入らない程度の穴で可愛らしいなと見ていたら…母が「えー入らせてー」とその穴に足を突っ込んで道路に寝そべる（笑）
旦那さん、「やめなさい！」くらい注意するかと思ったが…ヘラヘラ笑ってみてる🤣
あぁーこうゆう無神経な人、悪気のない人達って迷惑かけてることも知らないで幸せに生きてるんだな。と思った
自分は結構な神経質だから「え？なにこの人達？」思ってしまったし、地元じゃないから雪捨ててくるのも何も言わなかった。
ゴリラ🦍プリンセス👑
合理性のないものを自分のゴリ生から排除し続けて、いい感じに軌道に乗ってるゴリな。
ゴリラだけにゴーリ主義者・・
すみません。
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㈲髙橋タイヤ
今日もまたまた山形へ納品に⋯。
①南陽高畠を下りてすぐの交差点。
②川西。
③高畠→米沢。
④米沢市役所前。
⑤米沢スキー場の下。
長井、高畠はまだ雪はマシな方でなんといっても米沢はレベルが違う！
明日以降あちらに行かれる方はスコップと長ぐつは絶対に持って行った方がいい！
2
よっちゃん
なかなかの気温🌡️🥶でしたが、風がそこまで強くなくて、膝も多少疲れましたがもってくれたし、無事ホールアウトできました。心配してくれたフォロワーさんありがと[穏やか]
スコアはね、思ったより良くて42.44の86で90切れました[パチパチ]で、みんな悪かったのか5位入賞[パチパチ]
アプローチとパター（29）が良かったの。
今日は自分で自分褒めたいと思います[ほっとする]楽しかった〜。
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カッパ
瑠璃❄
6
夕星/ゆ
途中で「1曲お聞き頂きましょう」で一撃流れて来てもおかしくない空気感だった
でもラジオネームは組員とか組員候補生とかになるんかなと想像して笑っちゃったので
また良きタイミングでサシトークしてくれるだけでも……嬉しい……
ランプ
7
ホロ
5
宮﨑敏
結局、2回しか行けなかったけど密度は高かったから満足している
2
りん＠
2
まこと
金積まれりゃなんでもやりますがジャッジなら要らないでしょ審判って話
8
ちゃり
2
ぱぬ
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