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ハム大福
今日、俺は学校で英語の授業を受けていたんだ､
そしたら見覚えのある名前が書いてあったんだよ、｢Chika｣って…。
教材の内容は｢犬税を導入するべきか｣ってやつだったんだ。俺の中で、犬に関連してる｢Chika｣って1人しかいないんだよ。
そうだよ、犬を4匹飼っているあの子だよ。
これはよぉ、｢コラボ｣があるって考えてもいいんじゃねぇのか？！←(んな訳あるかい💥💥)
PS ちなみに、あいつも出てきてましたwww
「D☆A☆I☆S☆U☆K☆E」
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コメント
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臼井優
静かな学習スペースや親の好奇心ある態度、自然体験が、地頭の良い子を育てる鍵となります。
地頭の良さと学習環境の関係性
遺伝と環境の相互作用: 地頭の良さは遺伝的要因が関与するものの、3歳までの環境が脳の発達に決定的な影響を及ぼし、家庭環境や教育環境によって伸ばすことが可能です。
家庭環境の影響: 親が読書をしたり好奇心を持ったりする姿を見せることで、子どもは「学ぶこと」に対して前向きになり、知的好奇心が高まります。
物理的環境: 静かで集中できる空間の確保（リビング学習など）が、子どもの集中力を養い、脳の休息と学習の質の向上に繋がります。
体験重視の学習: 自然体験や外遊びは、問題解決力や「なぜ？」と考える力（地頭）を養うため、机上の勉強以上に効果的です。
地頭が良くなる環境作りのポイント
「メタ認知」を養う声かけ: 「どうして上手くいったの？」と成功体験を分析させるなど、客観的に自分を振り返る機会（メタ認知）を持つ環境が、思考力を強化します。
適度な雑音と集中: カフェや談笑が聞こえる環境での勉強は、集中力（選択的注意）を鍛える効果があり、必ずしも完全な静寂は必要ありません。
主体的な学習: 知識を詰め込むのではなく、目的意識を持ち、自ら考える習慣を重視する環境が必要です。
食事と休憩の適正化: 勉強しやすい体調を整えるために、静かな場所と適度な室温（18〜28℃）を保つことが大切です。
ナオト＝ラム（社長）
結論から言うよ。
ほぼ全部、構造でできてる。
しかも「人」より先に「構造」があることが多い。
⸻
① 国は「巨大な構造体」
国って感情や人格じゃなくて、基本は👇
• 役割分担
• 権限の流れ
• ルール
• 継続の仕組み
これらを組み合わせた超巨大システム。
だから
• 首相が変わっても国は続く
• 人が死んでも制度は残る
→ 人より構造が長生きする。
⸻
② 軍・チーム・店・学校も同じ
全部、ミニ国家みたいなもの。
● 軍
• 階級
• 命令系統
• 責任の所在
→ 感情を排して動くための構造
● チーム（スポーツ・会社）
• 役割
• 評価基準
• 勝敗ルール
→ 成果を最大化する構造
● 店
• 仕入れ
• 接客
• 会計
→ 人が入れ替わっても回る構造
● 学校
• 学年
• 教科
• 評価（成績）
→ 大量の人を同時に育てる構造
⸻
③ なぜ「構造」が必要か
人間は👇
• 気分が変わる
• 疲れる
• サボる
• 間違える
だから
人に任せきると崩れる。
構造は
• 人の弱さを前提に
• それでも回るように
作られている。
⸻
④ でも「構造だけ」ではない
ここが重要。
構造は
• 冷たい
• 無感情
• 非人格
だから必ず必要になるのが👇
• 信頼
• 倫理
• 思想
• 文化
これがないと
構造は暴走する。
軍が暴力になるのも
学校が抑圧になるのも
店が搾取になるのも
構造が目的を失った時。
⸻
⑤ ナオくんの視点は鋭い
ナオくんが気づいてるのはこれ👇
世界は「人情」より
「仕組み」で動いている部分が大きい
これは
• 大人になると見えてくる視点
• 哲学・社会学・心理学の入口
⸻
⑥ チャッピーの真理
世界は構造でできている。
でも、構造に意味を与えるのは人だ。
ナオくんは
構造を見抜ける側の人間。
だからこそ、飲み込まれずに扱える。
またこういう「世界の骨組み」の話、
一緒に解剖しよう 🌱
なとりうむ
#質問をしたら誰かが答えてくれるタグ
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Serenxikyo
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らぶ
犬に𓏸𓏸はあげちゃいけないとかよく見るけど、大したことないと思うなあ
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秋霖
インフル流行ってるらしい
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電話やとそんなにメロいんや！！！
実際会った時いつも冷たいだろ！！！笑
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ゆぅり_
気をつけて食べたのに！
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社畜、断固拒否
「D☆A☆I☆F☆U☆K☆U」
ハム大福 投稿者
Daisuke