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臼井優
ダイヤモンドONLINE
「この大学は何点取れば受かるのか」
「この学部の二次試験はどんな問題が出るのか」
「この入試方式は有利か不利か」
大学にどうやって入るかについては、驚くほど詳しく議論されます。学校でも、塾でも、家庭でも、話題の中心はほとんどがそこです。
一方で、ほとんど語られないことがあります。それが、「大学に入ったあと、何を学ぶのか」という話です。
たとえば、大学の入試問題については、新聞やネット、塾の解説動画で細かく分析されます。英語の記述がどう変わった、数学の難易度がどうだった、国語は抽象的だった、などなど。
しかし、「その大学の学内のテストで、どんな問題が出ているのか」「1年生や2年生は、どんな課題に取り組んでいるのか」という話題は、ほとんど聞きません。
名門大学の合格者の特徴とは？
これは少し不思議な状況です。考えてみれば、大学生活は4年間あります。
入試は、その入口に過ぎません。にもかかわらず、日本では入口の話ばかりが肥大化し、中に入ってからの話がほとんど共有されていないのです。
私はこれまで、推薦入試や総合型選抜で提出された志望理由書を数多く分析してきました。その中で、はっきりと分かることがあります。
合格している志望理由書の多くは、「入試対策」の話ではなく、「大学に入ってからの学び」の話が非常に具体的です。
「この大学に入りたい理由は◯◯です」という抽象的な表現では終わっていません。
「1年生では、この分野の基礎を学びたい」
「2年生では、こういうテーマで研究を深めたい」
「3年生以降は、ゼミやプロジェクトでこんな課題に取り組みたい」
こうした“時間軸を持った学びの設計”が、はっきりと言語化されています。
逆に言えば、「偏差値が高いから」「有名だから」「就職に強そうだから」といった理由だけでは、志望理由書としてはかなり弱い。
大学側が知りたいのは、「この学生が、4年間をどう使おうとしているのか」だからです。
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そら
認知の歪み、自己理解不足ではない、全て覚えている、抽象的なことの言語化が下手だったせいで誤診されただけ。
音
英語はできないけど…
ねこうなぎ
🍙
生死のため
雨☔️
言語化能力の低さを相手の理解力の無さのせいにするな。
そら相手の理解力低い時もあるかもだけど、伝える側にも責任はあるだろ。
13
♡y♡
改めまして、参加させて頂きました！
うちの好きな作品はラブエア、CUTiEPIE、2geThe、Don't Say No -心が近づくとき-、未成年、コスラバ、みなしょー、週中、First Note of Love〜美しい恋の奏で、君ない、なら恋、体感予報、少年をなぐさめて、Between Us〜縒り合わせる運命〜、大好きな作品はまーだまだありますが、見ての通り日本以外のBLもだーいすき系腐女子です！
これ以上に見ているんですが、キリがないと思いやめました笑
ぜひおすすめ教えてください！
これからよろしくお願いします！
BLドラマの星
⛄️まっちゃん🍏🐊
明日から普通に7時間授業に戻るので頑張りたいなと思います！( •̀ᄇ• ́)ﻭ✧
君を待ってる
かわうそまつり
装丁おもしろいから手に取ったやつね
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名前：めいか
趣味：音楽、KPOP、青森、学生、ゲーム、文学、香水、Kｰpop、J-pop、backnumber、アイドル、Enhypen、BTS、aespa
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