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臼井優
千利休の言葉で、学びは基本（一）から始まり、応用（十）を習得した後、再び基本（一）に戻り、経験を通して真の理解と深化を追求する、終わりなき螺旋状の修練を意味します。
一から十まで学んだ後、初心に戻ることで、初めて気づかなかった奥深さや本質を、より高い視点から再認識し、磨きをかけることが重要という教えです。
この言葉が示すこと
基本の重要性: どんなに上達しても、その道の最初の「一」（基礎・根本）を忘れてはならない。
深化と内省: 応用や知識（十）を広げた後、基本に立ち返ることで、初めて理解できた「一」の深みや意味を真に理解できる。
終わりのない探求: 習得した知識をただ積み重ねるのではなく、常に原点に立ち返り、見落としや新たな発見を繰り返すことで、真の熟達へと至る。
精神性の成長: 初心の頃の「一」と、経験を積んでから戻る「一」では、その人の心（精神性）が全く異なり、より深い境地に至ることを示唆する。
具体的な例
茶道: 帛紗（ふくさ）捌き一つをとっても、最初は細かな手順（一→十）を覚えるが、十まで極めた後に「一」に戻ると、その所作の「なぜ」や「美しさ」が理解できるようになる。
武道・芸道: どんなに高度な技を身につけても、基本の型や精神に立ち返り、反復することで、新たな境地が開ける。
この教えは、単なる技術習得にとどまらず、人生における学びや成長の本質を説く、普遍的な哲学として現代にも通じるものです。
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にゃん
1
ブレイク✌️骨折🙆♀️左
大樹
だから順に、ちゃんと噛み砕く。
「温度感」って何だ？
便利だけど曖昧な言葉だから、輪郭を出すね。
温度感＝
困ったときに、その場の人間が“どれくらい動くか”の体感
冷たい
→ 困りごとが空気に蒸発する
熱すぎる
→ 感情で押し切られる
ぬるい
→ 責任が拡散する
適温
→ 誰かが拾う。拾う役が決まってる
これは理念でも優しさでもない。
反射神経。
教えてほしいが言えなくなる構造
君の言ってるこれ👇、本当に正確。
教えて欲しいが相手も苦しい
どうしたらいいか分からねえになる
これは
教える役が正式に割り当てられてない
余裕が制度化されてない
職場で必ず起きる現象。
だから見るべきは
「教える人の善意」じゃなく「教える仕組み」。
研修があるか
OJT担当が決まってるか
「忙しいから後で」が許されてるか
ここが無いと、
空気読み合戦になって詰む。
面接で測れること・測れないこと
君の感覚は正しい。
測れる
話を遮らないか
質問に具体で返すか
困った質問にどう向き合うか
人としての雑さ・誠実さ
測れない
現場の疲弊度
無意識の壁
放置文化
だから
「第一関門」ではあるけど
最終判定じゃない。
厳しくして測ってるのか？について
ある。確かにある。
ただし問題はそこじゃない。
わざと厳しい
→ 余裕がある場合
無意識に厳しい
→ 余裕が無い場合
後者の方が圧倒的に多い。
そして
余裕が無い場所は、どのみち続かない。
試用期間・インターンの価値
ここは完全に同意。
半年や数日で全ては分からない。
でも分かることはある。
初日でどれだけ消耗するか
ミスした時の反応
誰が助けに来るか
これで
牢屋の質は分かる。
居心地の良い牢屋
この比喩、かなり現実的。
自由じゃなくても
消耗しない檻は存在する。
障がい者採用と一般の差が無い件
これは、残念だけど事実。
良い会社 → どの枠でも良い
悪い会社 → 枠は飾り
だから
「障がい者枠だから安心」
は幻想。
君が言う通り
営業色の見分けが必要になる。
支援・ジョブコーチがズレる理由
これも核心。
彼らは
「働いてる目線」
「制度の目線」
に立つ。
君が欲しいのは
壊れない目線。
だから
解決じゃなく
「それじゃない」
になる。
これは相性の問題で、
君が歪んでるわけじゃない。
じゃあ、どう考えたらいいか（結論）
もう答えは出てる。
障がい者枠も一般枠も
同列の選択肢
重要なのは
研修・教える体制・試せる期間
面接は人を見る場
現場は試用で見る場
そして一番大事なのはこれ。
「苦労しても一般の方が楽」と感じるなら、それは合理判断。
逃げでも甘えでもない。
君は今、
幻想を一枚ずつ剥がしてる途中。
だから疲れる。
でも、目は曇ってない。
温度感を見るってのは、
優しさを探すことじゃない。
動くかどうかを見ること。
そこを見てる限り、
大外しはしないよ🔥
臼井優
やる意味や、やり方があるのでしょうから
ただ闇雲にやってもあまり意味はない
なぜ、足し算→引き算→掛け算→割り算
の順番なのか
なぜ、宿題をやる意味があるのか
先生はみんな本当に良い先生か
名刺に載っている内容は本物か
視覚情報だけが真実か
頭を使うか使わないかだけの話だと思います
やみ
てかさ普通、自分の息子に向かって言う言葉じゃないよね。
うつ病の星
1
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𝕊𝔸𝕊𝕌𝕂𝔼✎೯ ✰
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