エリクソン（エリク・H・エリクソン）の「アイデンティティ（自我同一性）」とは、「自分は何者か」という主体的な感覚で、時間や状況が変わっても自分は自分であるという一貫性や連続性の感覚を指し、特に青年期の最も重要な発達課題とされています。このアイデンティティの確立は、人生の各段階で直面する課題（発達課題）を乗り越えることで形成され、失敗すると「役割の混乱」に陥るが、成功すると「忠誠（誠実さ）」という力を得ると提唱しました。

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臼井優

2025/12/29

エリクソン（エリク・H・エリクソン）の「アイデンティティ（自我同一性）」とは、「自分は何者か」という主体的な感覚で、時間や状況が変わっても自分は自分であるという一貫性や連続性の感覚を指し、特に青年期の最も重要な発達課題とされています。このアイデンティティの確立は、人生の各段階で直面する課題（発達課題）を乗り越えることで形成され、失敗すると「役割の混乱」に陥るが、成功すると「忠誠（誠実さ）」という力を得ると提唱しました。
アイデンティティ（自我同一性）の核心
「自分は自分である」という実感: 過去から未来へと続く、自分という存在の確固たる感覚です。
自己斉一性（Self Sameness）と連続性（Continuity）: 自分は本質的に変わらない存在であり、時間とともに連続しているという自覚です。
エリクソンの発達段階とアイデンティティ
エリクソンは人間の生涯を8つの段階に分け、それぞれの段階で特定の「発達課題」と「心理社会的危機」があるとしました。
青年期（12〜19歳頃）: 「アイデンティティの確立」が最大の課題です。
課題: 「自分は何者か」「将来どうしたいか」を探求し、価値観や信念を形成する。
危機（失敗した場合）: 役割の混乱（Identity Confusion）。自分が何者かわからず、進むべき方向を見失い混乱する状態。
獲得する力（成功した場合）: 忠誠（Fidelity）。自分の価値観やアイデンティティに対する誠実さと一貫性を持つこと。
なぜ青年期に重要か
青年期は、幼少期からの多様な自己（家族の中の自分、学校での自分など）を統合し、「自分はこういう人間だ」と定義づける時期です。
この時期に社会的な役割や価値観を試行錯誤し、安定した自己認識を確立することが、その後の人生の基盤となります。
まとめ
エリクソンのアイデンティティ論は、単に「自分を知る」だけでなく、社会との関わりの中で自己を確立し、将来への見通しを持つプロセスであり、特に青年期における人間形成の核心を捉えた概念として、心理学や教育分野で大きな影響を与えています。

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