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みさ

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授業中にイビキかいてたかもしれんくて顔あげれない
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海苔

海苔

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ヨダレもたれてるかも

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み

Xで見かけた自分の顔を異性にするやつやってみたけど全然タイプジャナイ。なんか幼い❕
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芋けんぴ

芋けんぴ

死ぬほど美味しくねーな‼️‼️さすが横浜中華街😇
みんなで顔見合せて首を横に振る(笑)

妹にあっては「犬のジャーキーみたい。」って笑
青島ビールは普通。

ラーメン臭いし肉ゲロマズだし🍜

家帰ってチャルメラ食べたい
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めぐりん♡

めぐりん♡

私にも、素敵な彼氏できないかな?

性格?顔?相性?
どれが1番大事だと思う?🤔
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きっと

きっと

Switch2お願いしたらSwitch2が来た!!
年末年始は勉強だ
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シン

シン

大学にいた中核派のおばさんからSMSが届いた。
院生が行っている大学当局への要求署名運動を支援しているらしい。活動家のフットワーク、軽い[穏やか]
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誠斗

誠斗

忘れられない人はいますか忘れられない人はいますか
小6の時の担任 学級全体をいろいろと変えてくれたから
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シズ

シズ

サンタクロースという嘘を子どもに信じこませるのは良いことなのか?サンタクロースという嘘を子どもに信じこませるのは良いことなのか?

回答数 44>>

心理学的視点から捉えて。
サンタクロースを「事実として教えること」は嘘ですが、
それが必ずしも悪い教育になるわけではありません。

大切なのは「どう教えるか」「どう終わらせるか」です。

サンタは「有害な嘘」か?
心理学的には、サンタのような存在は
子どもを操作するための嘘ではなく、
想像力、物語理解、社会的ルール(秘密・約束)喜びを共有する文化
を学ぶためのフィクション(物語)に近いものです。

ここで問題になるのは
次のような教え方は、確かに問題になりやすいです。
「悪い子のところには来ない」と恐怖で支配する
長く引っ張りすぎて、後で強い裏切り感を与える
「大人は嘘をつく存在」と感じさせてしまう
ここで初めて「教育上の嘘」になります。

認知発達から見た適切な捉え方
幼児期(おおよそ3〜6歳)は
現実と物語の境界があいまい
象徴的な存在をそのまま受け取る
この時期は
「信じること」自体が発達課題でもあります。
つまり、信じたこと=だまされたではありません。

後でどう説明するかが最重要
最も大切なのは「ネタばらし」も抑えておくことでは。

サンタクロースを教えること自体が問題なのではなく、
子どもの心を支配するための嘘になるか、
想像力と優しさを育てる物語になるか
そこが分かれ目です。
哲学哲学
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もが 6m👶🏻‪‪🍼

もが 6m👶🏻‪‪🍼

離乳食作ってて、ふと ゔーんって声するなぁって子供の顔見たら赤い顔して気張ってた笑笑
可愛すぎるやろぉおお
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さー

さー

長男大学の授業料をおさめてきました🤮
ほぼ奨学金ですが、、、

そんなに、稼いでる訳ではなくギリギリの収入だと思いますが、どんな制度も収入面で受けれません。

収入関係なく、一人親という理由だけでは何も受けれないんかな〜〜

身勝手な発想なんかな〜〜
シングルマザーの星シングルマザーの星
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