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投稿
臼井優
共テなど、本試験日が近い方への
当日の朝からのルーティン（参考）
①時間に余裕を持って
②朝ごはんは「勝負めし」
③本当の意味での「勝負下着」
④聴覚を塞ぐ→無駄有害な情報を遮断
→トイレなどで「〇〇予想」とか
必ず余計なことを話す輩がいるので
ipodとかでシャットアウト
などなど
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臼井優
ギフテッドの主な特徴
高い知的能力：IQテストで測れる知能の高さだけでなく、論理的思考力や深い洞察力を持つ。
特定の才能：芸術性、創造性、言語能力、リーダーシップなど、特定の分野で並外れた才能を発揮する。
強い探求心：興味のあることにはとことんのめり込み、深く追求する。
感受性の高さ：繊細で敏感な感情を持ち、他者の言動に敏感に反応して悩むこともある。
得意・不得意の差が大きい：学業で非常に優秀でも、他の分野（運動など）が極端に苦手な場合がある。
日本での現状と課題
公的定義の欠如：日本では「特異な才能のある子ども」などと表現され、明確な定義や認定基準はないが、文部科学省も支援を検討中。
「2E（トゥワイス・エクセプショナル）」：ギフテッドの才能と発達障害（ASD, ADHDなど）の特性を併せ持つケースも少なくなく、才能が困難さを隠したり、逆に困難さが才能を見えにくくしたりする。
「生きづらさ」：集団の中で浮いてしまったり、独特の思考が理解されず孤立したりすることがあり、適切な理解と支援が不可欠。
優秀な子どもとの違い
優秀な子ども：努力して能力を伸ばし、良い成績を収める。
ギフテッド：努力の度合いを超えて、簡単に見につけたり、年齢以上に高度なことをこなしたりする。
リヨン
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アンドロ・ドロメーダ
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冷泉院ラグドメゼギス
回答数 1>>
早くてミスも少ないなら、チェックに使う時間の確保も苦がない。言うことなしでしょう。
時間に余裕があって任せられるなら、前者だっていてほしい。
トレードオフが成立していないので、究極と呼ぶには不出来な選択肢だと思う。
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かおる（オタマ）
まつのや、、
3
平
ポテトを頼んだけど一人で行けるかなって
ソワソワしてたけど余裕で食べれた……
どんどん太っていく
( ¯ω¯ )
いちごミルクが兎に角お気に入りで美味しかった
#夜ご飯
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あのヲォンナだった
一方的なのわかるかな。
それじゃあ意味が無いのも、わかる？
明日はカニをやけ食いします🦀🦀🦀
◯まみむ📝
ハングルとか全然知らないから新鮮で面白い
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軟骨マ
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なみ🥣
#市原愛弓
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こーき
今日の夢は、髪がバデーニさんみたいになって絶望した夢みたよ。
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こらる
1
なるみ
4
iy-おて
ただいま！私の朝ドラ！
泣いて笑ってホッコリして
もう1回観ようかな
明日も楽しみだな～
って多幸感に包まれてる
ありがとう！ばけばけ！
明日もばけばけ！
#ばけばけ
2
きすい
5
うにま
2
ちまき
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あらあ
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