長いですけど読んでもらえれば嬉しいですです！理科の席小テストの点数が良かった人から好きなところに決めるという意味わからないやつでまぁ仲良い友達四人になれたんですけど自分たち前見て喋ってなかったのにみんなが静かになってそこ四人次席変えるとか言われて｢は？｣ってなるじゃないですか！その後、普通に｢一学期何した？｣みたいな感じで聞かれたからノート開こうとしたら今話してるのに何で前向かないの？周りがすごく話してたのに急にこっちみてキレられて｢さっきなんて言った？」とか言われてなんで？え？ただノート開こうとしただけなんですけどってなって意味もなく席を変えられて授業終わりに集められてSとゆめはなんで下見てたんとか聞かれて（じゃあどうやってノート見るんだよ）って思いながらもAとHは前見てたのにとか言われてAとHは同じ班なんだから注意しろよとか言われた後「お前らの方が下だから」とか言われてその先生が比べるとかダメとか言ってたのに比べられてSと夢の方ゆはびさしていってきたんです！どうすればいいですか？
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長いですけど読んでもらえれば嬉しいですです！理科の席小テストの点数が良かった人から好きなところに決めるという意味わからないやつでまぁ仲良い友達四人になれたんですけど自分たち前見て喋ってなかったのにみんなが静かになってそこ四人次席変えるとか言われて｢は？｣ってなるじゃないですか！その後、普通に｢一学期何した？｣みたいな感じで聞かれたからノート開こうとしたら今話してるのに何で前向かないの？周りがすごく話してたのに急にこっちみてキレられて｢さっきなんて言った？」とか言われてなんで？え？ただノート開こうとしただけなんですけどってなって意味もなく席を変えられて授業終わりに集められてSとゆめはなんで下見てたんとか聞かれて（じゃあどうやってノート見るんだよ）って思いながらもAとHは前見てたのにとか言われてAとHは同じ班なんだから注意しろよとか言われた後「お前らの方が下だから」とか言われてその先生が比べるとかダメとか言ってたのに比べられてSと夢の方ゆはびさしていってきたんです！どうすればいいですか？
忍たまりん太郎
■周りの生徒さんがどう思ってるか調べる →良い悪いを強制するんじゃなくて客観的に見てどうか？を聞く ■今の席で先生にとって何が不都合かを考える →仮説を立てて反論を考える。こじつけた論破ではなくて誰が聞いても確かにと思えるような理由で！ ■ほかの先生にも意見聞いてみる →当事者の先生に情報が行くと思うので、気をつけてお話くださいませ…！ ■それでも主張される場合はボイスレコーダー的なので音声録音 →証拠として取っておきましょう 第三者からの意見もぜひ集めてみてください！大人だから理不尽をしていいことにはなりませんので、何故先生が主張するかを炙り出して、その問題点を解決すれば良いと思います！
ゆら
初めてやってみましたが楽しいですね
ぽとぷち
うわ…そんな教師いるんですね。 ちゃんと言葉にして言うのがいいと思います！黙って耐えることはないです！！✨