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みみ ☢️👁️🗨️
6
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もみじ
1
ネムネムなちょす🍨🍦
起きたら思い出してまた泣いた(Т^Т)
もうしんどいからそーゆー夢見させないで‼️‼️
2
みょず
1
もん
臼井優
これらは、指導担当者と新人双方にとって大きなストレスとなり得ます。
主な危機と課題は以下の通りです。
1. コミュニケーションの齟齬と関係性の悪化
最も一般的な課題の一つです。
指導スタイルのミスマッチ: 指導担当者の教え方（例：指示が曖昧、高圧的）と、新人の学び方（例：手厚いサポートが必要、論理的な説明を求める）が合わない場合、コミュニケーションが円滑に進みません。
報連相の不足: 新人が状況報告や相談を怠る、または指導担当者が新人の話に耳を傾けないことで、問題が深刻化する可能性があります。
2. 新人のパフォーマンス不足とモチベーション低下
新人が期待される業務レベルに達しない場合に生じます。
業務理解の遅れ: 業務内容が複雑すぎたり、指導が不十分だったりすると、新人は業務を覚えきれず、失敗を繰り返すことがあります。
自信喪失と意欲の低下: 失敗が続くと新人のモチベーションは低下し、自発的な行動を避けるようになる悪循環に陥ることがあります。
どっかの吸血鬼さん
ドンキ行って早めシャワーして
パックしてる間にネイルチップつけるか。
そのあとメイクして出勤コーデして
そこからいくにゃん
3
まぁーるくいきてこ🚯
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けしご
なしょ
ダメだったら考えるわ
4
けいち
前のおじさんがお鼻ホジホジ(°ω°)
いっぱい溜まってるらしく指でコネコネして下に捨ててる。
行儀悪いので
僕が出る際に
［落とし物めちゃくちゃおちてますよ
(°∀° )下に］
顔真っ赤でした。
せめて食べなさい(°ω°)
8
ボーダ
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よぴぴ
10
まゆ
誰しもに来るものではあるのだけど
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あれな
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