エミール・ホルダーは、主に以下の業績で知られています。 心理学と教育学の貢献: ホルダーは、教育心理学の分野で重要な理論を提唱し、特に子どもの発達に関する研究を行いました。彼の理論は、教育方法やカリキュラムの設計に影響を与えています。 社会的相互作用の重要性: 彼は、学習が社会的な相互作用を通じて行われるべきであると主張し、教育における協働学習の重要性を強調しました。 著作と出版物: ホルダーは多くの著作を残しており、特に教育に関する書籍や論文が評価されています。これらの著作は、教育者や研究者にとっての重要な参考資料となっています。 国際的な影響: 彼の理論や研究は、国際的にも広く受け入れられ、教育システムの改善に寄与しています。 これらの業績により、エミール・ホルダーは教育心理学の分野で重要な人物とされています。