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Aoi
身バレして親に連絡される危険を感じない事も無いのと まあどうでもいいと言えばいい事かと思ったので書かなかったが、その一応進学校入試の成績は私は1番だった。その時も何か忘れ物して、あ時計忘れて、これは本気出さないと!と集中してしまったのと「私立」は問題がその場で考えないと難しいものを出すからだと思う。公立は全学校同じなので基礎的な問題をきちんとやった方がいいというか、基礎が出来て無いとダメ。私は集中する事が難しい精神状態に置かれてた事もあって基礎が出来てなかった。それだけわかっていてもそもそも勉強する事に罪悪感だったし中2のクラスの時は勉強しない人々も結構楽しそうと思い、もう進学するのやめようかと思ったりする程やる気なかった。罪悪感は小4で相対評価と知ってからずーーーーっとだった。それだけ両親に無茶苦茶され、認知がうつ病の状態に歪んでたのだと思う。中3で小学校からの友人だった人と同じクラスになり、他にも一緒に弁当を食べる人が成績良い委員とかになる人だったのでついノリで一緒に勉強してしまった。でも基礎はできてなかった。面倒くさかったから。中学の時は覚える物が少なくて考える事も多い数学なんかが好きだった。その頃は国語はどうだったか覚えてないが理系の教科の方が暗記しなくてはいけない物が少なくて、考える事が多いので好きだった気がする。(数学も公式は覚えないといけない気はするが、それでも整合性を目指すパズルの様な所は好きだったのかも)
画像は、さっき20分程前に書いた文章
こんなごく個人的な事を公然と書くのも、どうかしてるかもしれないが #教育虐待 の実態
前には書いたが両親は教師だった。本当に無茶苦茶
こうして書きたくなるのも、私は【勉強は好き】だったから。
人間には「知的好奇心」という物があったから学問も発達したのだと思う。というと綺麗な捉え方過ぎるかもしれないが、それを「競争の道具」の様にしたら全くつまらないものになってしまうだろう。
私は自分が勉強すると汚い気がして、しまって、、、他の人の事は思わないのに。そういう風に親にイメージ付けられてたんだろうなと思う
だって、綺麗な理由というのを、全部奪ってくんだから、普通の親と逆だなあと思う
今は勉強もゴリゴリのガリガリにやらせるのでなく子供の自主性を引き出す様にモチべー字数



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