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てら@酒天使
ピンチバッターで、1月1日仕事初めてになりましたとさ！
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コメント
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KYマテオ
1
モナリザパーキング
元旦に働くけど親戚の家で年越すから家帰ってくるの遅いなーと思って遅番(11時出勤)にしてたけどあれよあれよと9時からになりました。
納めたつもりはなく明日は新年で普通に働きます。
なんなら明後日も。
介護の星
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臼井優
関連が深く、特定の分野への強いこだわり（過集中）、
膨大な情報処理能力、論理的思考力といった特性が理系分野での「天才性」や高い専門性として現れることがあります。
しかし、対人関係の困難さや実行機能の弱さ（ADHDの場合の不注意・多動性）が学業やキャリアの障壁となることもあり、
得意な特性を活かし、苦手な部分を工夫（例：電卓使用）で補うことが重要です。
発達障害と理系才能の関連性
過集中と深い知識: ASD（自閉スペクトラム症）やギフテッドに見られる、特定の分野（数学、科学など）への没頭と深い知識の獲得。
論理的・パターン認識能力: アスペルガー症候群（ASDの一部）の人は、論理的思考やシステム構築に優れる傾向。
情報処理の特異性: ADHD（注意欠陥・多動性障害）でも、創作活動時などに驚異的な集中力を発揮し、成果を出すことがある（例：モーツァルト）。
課題と工夫
困難: 算数障害（数字の認識困難）、対人関係の苦手さ、マルチタスクの困難さ、不注意などが理系学習・仕事で支障をきたす場合も。
解決策: 自分の特性を理解し、得意な「好き」な部分（科学館に行く、実験キットで遊ぶなど）と現実（仕事）を切り離す、電卓を使うなど具体的な工夫で乗り切る。
まとめ
発達障害のある人の中には、その特性から非常に優れた理系的才能を発揮する人が多くいます。
重要なのは、その才能の源泉となる特性（過集中、論理的思考）を伸ばしつつ、対人関係や実行機能の課題に対して、周囲の理解と本人の工夫（環境調整、ツールの活用）で対応していくことだと考えられます。
ゆん
一緒に頑張りましょう[笑う]
#元旦
2
みそら
始めようとしてるのですがアドバイスとか欲しいです！
4
そら
限界オタクちゃん
去年はおばあちゃん喜んでくれて、ピザとかチキンとか頼んで遊んだから今年もそうしたかった。年末なら仕事ないって言ってたから…
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