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投稿
れい
すごい文化祭が大変でした〜！
4
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毛線包
「城郭を溝で囲む」の「溝」は、
「みぞ」と読みますか、それとも「どぶ」と読みますか?
辞書を引いたがやはりちょっと分からないんですから、何か違いがありますか……
お勉強の星
1
わか
4
ここ
10
零(ゼロ)
回答数 30563>>
高校卓球部
1
臼井優
ギフテッドの主な特徴
高い知的能力：IQテストで測れる知能の高さだけでなく、論理的思考力や深い洞察力を持つ。
特定の才能：芸術性、創造性、言語能力、リーダーシップなど、特定の分野で並外れた才能を発揮する。
強い探求心：興味のあることにはとことんのめり込み、深く追求する。
感受性の高さ：繊細で敏感な感情を持ち、他者の言動に敏感に反応して悩むこともある。
得意・不得意の差が大きい：学業で非常に優秀でも、他の分野（運動など）が極端に苦手な場合がある。
日本での現状と課題
公的定義の欠如：日本では「特異な才能のある子ども」などと表現され、明確な定義や認定基準はないが、文部科学省も支援を検討中。
「2E（トゥワイス・エクセプショナル）」：ギフテッドの才能と発達障害（ASD, ADHDなど）の特性を併せ持つケースも少なくなく、才能が困難さを隠したり、逆に困難さが才能を見えにくくしたりする。
「生きづらさ」：集団の中で浮いてしまったり、独特の思考が理解されず孤立したりすることがあり、適切な理解と支援が不可欠。
優秀な子どもとの違い
優秀な子ども：努力して能力を伸ばし、良い成績を収める。
ギフテッド：努力の度合いを超えて、簡単に見につけたり、年齢以上に高度なことをこなしたりする。
◯まみむ📝
ハングルとか全然知らないから新鮮で面白い
2
はりせんぼう
5
モヘンジョダロ
3臼井優
2学期制・4学期制（小中学校）の弊害
生活リズムの乱れ: 長期休業が学期途中に挟まるため、子どもの生活リズムが崩れやすい。
学習内容の定着不足: 夏休み前に前期の学習内容が終わり、長期休暇中に忘れてしまうことがある。
評価機会の減少: 通知表の回数が減ることで、テストの機会も減り、学習の動機付けが難しくなる。
行事の見直し: 学期制に合わせて学校行事や大会の時期変更が必要になり、混乱が生じやすい。
4学期制（大学）の弊害
内容の薄まり: 講義期間が短縮（3ヶ月など）されるため、内容が駆け足になり、深掘りが難しくなる。
教員の負担増: 講義回数が増え、教員の労働時間が増える可能性がある。
9月入学制（社会全体）への移行に伴う弊害（議論）
移行期の混乱とコスト: 入学・進学・就職などの手続きが複雑化し、社会全体で膨大なコストと労力がかかる。
不公平感・格差: 移行期間の子どもたち（新学期開始時期のずれ）に不公平感や教育格差が生じる可能性。
学習期間のずれ: 半年分の学習機会がずれることによる影響。
日本の教育システム全体への指摘（学期制とは別文脈だが関連）
画一化・個性抑制: 共通の学習指導要領による標準化が、個性を伸ばしにくい側面を持つ。
内向き志向・英語教育の課題: グローバルな視点や実践的な英語力が不足しがち。
教師の負担と授業のあり方: 教員は多忙で、授業は教師が話し続ける形式になりがち。
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明太ツ
#イット
1
りくま
9
ノゾム
AVFSYUUYXZTの意味は？
AVFSYUUYXZTは特定の意味を持たないようです。これはおそらく、ランダムな文字列やコード、または特定のコンテキストでのみ意味を持つ略語かもしれません。もしこの用語が特定の分野や文脈で使われている場合、その背景や関連情報を教えてもらえると、より具体的な説明ができるかもしれません。
ゆづか
2
くるく
8
やっさ
8
クロノ
ニッパ
天才と秀才で仲も悪いけど完全には離れられないところちゅき。
ちょっとでも隙があれば昭二に噛みつかれる賢太郎いっぱい見たい。
1
しのさ
8
とりの
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