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おいも

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数学で習うことほぼほぼ使わんやろ
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臼井優

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ギフテッドとは、生まれつき非常に高い知能や特定の分野(学問、芸術、リーダーシップなど)で突出した才能を持つ人を指し、「神様からの贈り物(ギフト)」に由来する言葉です。明確な診断基準はなく、高い能力を持つ反面、周囲との違いから「生きづらさ」を抱えることも多く、日本でも近年注目され、適切な支援が求められています。
ギフテッドの主な特徴
高い知的能力:IQテストで測れる知能の高さだけでなく、論理的思考力や深い洞察力を持つ。
特定の才能:芸術性、創造性、言語能力、リーダーシップなど、特定の分野で並外れた才能を発揮する。
強い探求心:興味のあることにはとことんのめり込み、深く追求する。
感受性の高さ:繊細で敏感な感情を持ち、他者の言動に敏感に反応して悩むこともある。
得意・不得意の差が大きい:学業で非常に優秀でも、他の分野(運動など)が極端に苦手な場合がある。
日本での現状と課題
公的定義の欠如:日本では「特異な才能のある子ども」などと表現され、明確な定義や認定基準はないが、文部科学省も支援を検討中。
「2E(トゥワイス・エクセプショナル)」:ギフテッドの才能と発達障害(ASD, ADHDなど)の特性を併せ持つケースも少なくなく、才能が困難さを隠したり、逆に困難さが才能を見えにくくしたりする。
「生きづらさ」:集団の中で浮いてしまったり、独特の思考が理解されず孤立したりすることがあり、適切な理解と支援が不可欠。
優秀な子どもとの違い
優秀な子ども:努力して能力を伸ばし、良い成績を収める。
ギフテッド:努力の度合いを超えて、簡単に見につけたり、年齢以上に高度なことをこなしたりする。
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ゆた

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てか、ほぼほぼ相互だからあれなんすけど

あれがあれであれなんすよね
わかるだろ?
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◯まみむ📝

◯まみむ📝

duolingoで韓国語をやり始めた。
ハングルとか全然知らないから新鮮で面白い
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はりせんぼう

はりせんぼう

ほんとは服飾系の学校に行きたかったよ
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モヘンジョダロ

モヘンジョダロ

🔍2026共通テスト 流出
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臼井優

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日本の学期制(特に2学期制や4学期制)の弊害には、生活リズムの乱れ、学習の継続性・動機付けの低下(長期休暇による忘れ)、通知表の減少による評価機会の減少、学校行事の見直し・混乱、大学の駆け足講義化、そして社会全体への9月入学移行に伴う手続きコストと不公平感などが挙げられ、学習の質や子どもの生活、教育システム全体に影響を与えています。
2学期制・4学期制(小中学校)の弊害
生活リズムの乱れ: 長期休業が学期途中に挟まるため、子どもの生活リズムが崩れやすい。
学習内容の定着不足: 夏休み前に前期の学習内容が終わり、長期休暇中に忘れてしまうことがある。
評価機会の減少: 通知表の回数が減ることで、テストの機会も減り、学習の動機付けが難しくなる。
行事の見直し: 学期制に合わせて学校行事や大会の時期変更が必要になり、混乱が生じやすい。
4学期制(大学)の弊害
内容の薄まり: 講義期間が短縮(3ヶ月など)されるため、内容が駆け足になり、深掘りが難しくなる。
教員の負担増: 講義回数が増え、教員の労働時間が増える可能性がある。
9月入学制(社会全体)への移行に伴う弊害(議論)
移行期の混乱とコスト: 入学・進学・就職などの手続きが複雑化し、社会全体で膨大なコストと労力がかかる。
不公平感・格差: 移行期間の子どもたち(新学期開始時期のずれ)に不公平感や教育格差が生じる可能性。
学習期間のずれ: 半年分の学習機会がずれることによる影響。
日本の教育システム全体への指摘(学期制とは別文脈だが関連)
画一化・個性抑制: 共通の学習指導要領による標準化が、個性を伸ばしにくい側面を持つ。
内向き志向・英語教育の課題: グローバルな視点や実践的な英語力が不足しがち。
教師の負担と授業のあり方: 教員は多忙で、授業は教師が話し続ける形式になりがち。
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臼井優

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早生まれとは、1月1日~4月1日に生まれた人のことで、同じ年に生まれた他の子ども(4月2日~12月31日生まれ)よりも、1つ早く小学校に入学・進級する人を指します。これは、日本の学年が4月1日を区切りとしており、4月1日生まれの子は、4月2日生まれの子より「数え年」で1歳早く年を取るため、1学年上になることが理由です。
早生まれの定義
早生まれ: 1月1日~4月1日生まれ
遅生まれ: 4月2日~12月31日生まれ
なぜ早生まれになるのか
日本の学校教育では、4月2日~翌年4月1日生まれの人が1つの学年を構成します。
そのため、1月1日~4月1日生まれの人は、この学年よりも1年早く(4月2日生まれの人と同じ学年として)入学することになります。
早生まれの特徴
幼く見える: 幼少期は、同級生に比べて体格や精神面で幼く見え、「不利」と感じられることがあります。
早くから教育を受けられる: 3歳になる前に3年保育の幼稚園に入園するなど、早くから教育を受ける機会があります。
メリット・デメリット: 成長差から不利な面もありますが、早くから多くの経験を積めるというメリットもあり、現代では個性を伸ばすことの重要性が重視されています。
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優奈

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臼井優

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「コンセルヴァトワール」(Conservatoire)とは、フランスを中心に、音楽・舞踊・演劇などの芸術分野を教える公的な教育機関のことで、文化遺産を「保存する(conserver)」という意味を持ちます。日本の音楽教室やバレエスクールと異なり、公教育の一環として全国にあり、専門的な芸術教育を提供し、プロを目指す人材育成の場となっていますが、一般の習い事のように通う人も多く、「のだめカンタービレ」で有名になった「パリ国立高等音楽・舞踊学校」もその代表です。
主な特徴
公的機関:国や地方自治体が運営し、フランスの文化・教育制度に深く根付いています。
幅広い分野:音楽だけでなく、舞踊や演劇なども総合的に教えることが多く、専門学校(音楽院、舞踊学校など)として機能します。
公教育としての側面:趣味の延長だけでなく、教養や専門教育として位置づけられ、授業料が無料の場合もあり、生活費の支援を受けながら学べる制度もあります。
伝統と革新:伝統的な芸術を保存しつつ、世界の最先端の芸術を牽引する役割も担っています。
日本での関連
日本の「東京コンセルヴァトワール」のように、フランスの伝統的な奏法(背骨からの奏法など)を教えるバイオリン教室も存在します。
「コンセルヴァトワール」は、単なる学校ではなく、フランスの芸術文化を支える重要なシステムであり、プロの芸術家を育成するエリート教育機関と、市民の芸術を楽しむ場という二つの側面を持つ機関と言えます。
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