小学校の教員ってのは身の回りのもの全部から教育を見出す仕事で、それがいいところでもあるんだが、何に接するときでも何も考えないでいることを許さない。美しいものに対する感性を教育のコンテンツにしたくないのはこの辺のそれ。伝えるという目的は美しさを要素に分解するよう強いるから。