まじでアホみたいにニキビあるのに｜まいみやの投稿-GRAVITY(グラビティ) SNS

将来的に「自分らしい人生」を歩む為には
子どもの頃から
｢学校に行く事」の「意義」を
よくよく　踏まえて意識するのが良いお話

日本の義務教育では
子どもは　｢学校＝行くべきもの・義務」と
感じながら　「とにかく行くべきところ」と
そのような意識が多いと思う

もっと「有意義な学校での学び」を
活かすような意識としては
「自分の時間の中で
『将来　生きていくために　役立つ事を
　学びに行く場所』と考えつつ

「自分の時間」を主体に置いて
「義務教育の学校」に
「投資をしている」という感覚の意識も
子どもの頃から　身に付けておくとよいお話

要するに
「自分の時間」というのは
「自分自身の所有しているモノ」で
その「管理・権限が自分にある」という前提で

その中で
「義務教育」（小学校・中学校）を受ける為に
「自分の時間を費やし学校に通っている」と
そのような意識をする方が
「より　自分に対する主体性」が生まれる件

日本は　どこかで
「自分の時間に対する　権限・権利」について
希薄な意識の人が多く
どこかで
「学校の時間の時は
　自分の時間としてより
　学校の命令に従うべき」と
なんでも「学校・組織」などを優先しがちな件

ただ　それは「協調性」として
時には結果的に良い場合もあるけど
でも　一方で
「自分で考えずに　よく分からないけど
　とりあえず指示・命令に従う」など
そのような「考えない姿勢」を生んだり
「何の為に　何をするか？」などの
「目的意識」にも影響するお話

｢学校で学ぶ」というのは
フィンランド教育にもある様に
「将来
　自分が生きていく為の力を身に付ける」が
本来の「学習の目的・意義」と思われる件

日本の「義務教育」というのは
ある意味
◆「テスト・受験のクリア」
◆「礼儀・マナー/集団行動を身に付ける」
◆「他人との
　　コミュニケーションを身に付ける」
そのような「色々な目的」はあるものの

その「集団主義的な思想・教育」は
一方で「自分で考えて　自分で行動する」
その「自立性」について
「何も考えなくても
　周りにとりあえず　ついていき
　ルールを守って
　勉強さえ頑張れば　卒業できてしまう」

そのような「かたち」となっていると思われる

その「集団主義的な　日本教育」には
◆　自分で考えて　自分で行動する
◆　ルールに納得できない場合には
　　改善案を提案して　納得いくようにする
◆　Noを言う

↑　このような
「自立するための　重要な事」が
あまり含まれていない事が多い

そして　それは「子供/生徒」だけではなく
「子供/生徒を教える　教員側」自体が
そもそも
「積極的な学校/教育委員会」などの組織や
「上の立場への　声あげに欠けている」と
感じることも多いお話

タイトル：シェリー、この歪んだ世界のまま叫び続けよう
「正義」を語る大人の顔が、誰かを踏みつけて笑っている。
行儀よく並べられた「善悪」の教科書じゃ、
俺たちの心の傷ひとつ、塞ぎやしない。
光を求めれば求めるほど、影は色濃く、俺たちを飲み込もうとする。
でも、気づいたんだ。
光も闇も、引き裂かれたままそこに在るのが、この世界の真実だって。
あいつが許せない。
あいつの吐く嘘が、俺の誇りをズタズタにする。
だけど、あいつを消したところで、
俺の心に青空が広がるわけじゃない。
「殺したい」ほど憎んでも、血を流したいわけじゃないんだ。
ただ、嘘のない場所で、お互いが生きていたいだけなんだ。
見てなよ、夜の校舎も、冷たいアスファルトの上も。
賢者ぶってマウントをとる奴も、
弱さを盾に誰かを縛り付ける奴も、
みんな、何かに怯え、何かに飢えて、
四苦八苦の夜を、眠れずにのたうち回っている。
盗んだバイクで走り出しても、辿り着ける「自由」なんてどこにもない。
本当の自由は、この泥だらけの、
善も悪も関係ない混沌（カオス）の中で、
「許せない」という痛みを抱えたまま、立ち尽くす勇気のことだ。
無理に許さなくていい。分かり合えなくていい。
ただ、あいつも俺も、この「生」という罰を生き抜く同志なんだ。
シェリー、俺は叫び続けるよ。
消し去ることもしない、従うこともしない。
この四苦八苦の渦の中で、
ありのままの命を、ただ、凝視し続けてやるんだ。
尾崎豊のエッセンスと「根本的本質」
支配と正義への不信: 既存の「善悪基準」は、しばしば誰かを支配するための道具になります。尾崎が歌った「支配からの卒業」は、他人の物差し（マウンティング）を捨て、自分自身の本質で世界と向き合うことと繋がります。
「許せない」の純粋性: 尾崎の歌詞にあるような激しい葛藤は、相手を消したいという破壊衝動ではなく、「真実であれ」という祈りに近いものです。
四苦八苦の連帯感: 誰もが孤独で、誰もが傷ついている。その「共通の痛み」を知ることで、初めてマウンティング（優劣の競い合い）という不毛な戦いから降りることができます。