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🐟さかなンナ🐟

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質問箱だけ投げて授業まで寝るぞ!
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ぽめ

ぽめ

今から少し一緒に寝ません?ねおち
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うさぎ

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今日学校休んじゃった[冷や汗]
先生ごめんなさい[悲しい][尊]
学校とか今日休んだ人?
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ピキヌコ

ピキヌコ

MOSのPowerPoint、15問やっただけでめっちゃ疲れた…
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あいすくりーむ

あいすくりーむ

色んな大学調べる度に元々の大学への思いがすごい
立地も分野もやっぱあそこが一番いい🥲🥲てか候補のところ行くとして今から小論文始めるのきつすぎるからどうしよう
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うる

うる

久々に数学やったら結構楽しい
あんなに嫌いだったのに笑
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ユーリ

ユーリ

今、めっちゃ眠い…。今、めっちゃ眠い…。
寝るが良い…お布団が呼んどるやで…(:3[____]
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まくすうぇる

まくすうぇる

M.J.アドラーの「本を読む本」をまだ読んでる途中なんだけど
7 本を透視する、の分析読書の所を読んで、
なぜ自分が本の要約動画とか授業をAIに要約させる行為にもやもやーっとするのかが分かった

要約というのは、
全体の文を濃縮して濃くなったものではなくて
全体の文を繋げて持ち上げる時にちょうど良い部分のこと、
だと自分が思っているからなんだ

ピンチハンガーの取っ手の部分が要約文で、内容がいろいろぶら下がっているみたいなイメージで
内容を読みもしないまま要約だけ得て、内容が理解したというスタンスのものや人を見ると
取っ手だけ掲げているように見えるからなんだなぁ
頭のなかに内容があってこそ要約が活きるのにと思うのだろう

でもこの本には、要約を先に知って自分が読むべき本だと思えば内容を読めばいいと勧めてある
山ほどある本を読むべきか分からないまま闇雲に読むには人生は短いから

そうなると本の要約動画は手段のひとつとして間違いではないし、
むしろ「要約動画だけで全部知った気でいる」という発想を生み出しているのは自分の持つバイアスなんだろうなぁ
思考の星思考の星
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