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𓌉🥗𓇋🐣🪼

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何部入ってた?何部入ってた?

回答数 31467>>

中学:バドミントン🏸
高校:陸上部🏃
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Marie

Marie

@グラちゃん【公式】
イタリア語検定5級を受けることにしたよ。
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ぷりてにゃん

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高校生はなそー
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臼井優

臼井優

教育システム
人材育成の区分:学問と修行の両面で優れた「国宝」、学問に優れた「国師」、修行の実行力に優れた「国用」に分け、国を護る人材を育成しようとしました。

大乗戒の重視:奈良仏教の「小乗戒」とは異なる、菩薩としての誓いを重んじる「大乗戒」の授与を主張し、そのための施設や制度を整備しようと尽力しました(大乗戒壇の設立)。

後世への影響
日本仏教の母山:比叡山延暦寺を拠点とし、その教えは法然、親鸞、道元、日蓮など、後世の多くの宗派の開祖たちに学びの場(母山)を提供し、日本仏教全体に大きな影響を与えました。

著作
『山家学生式』、『顕戒論』、『守護国界章』など。
最澄は、単に宗教を広めただけでなく、具体的な教育制度と理念をもって、日本人の精神性や社会に深く根ざした「教育者」として、日本仏教史に欠かせない存在です。
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ひま

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高校生の方はなしませんかー??
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臼井優

臼井優

最澄は日本天台宗の開祖であり
 比叡山延暦寺を拠点に日本仏教の教育・人材育成の基礎を築いた教育者です。
 彼は「一隅を照らす」の理念のもと、全衆生が悟りを開く可能性(一乗思想)を説き、
国宝級の人材育成を目指して、学問と修行を兼ね備えた僧侶養成システムを確立しました。
 比叡山を「日本仏教の母山」として、後の宗派(浄土宗、真言宗、日蓮宗など)の開祖たちにも影響を与え、日本仏教全体に多大な貢献をした教育者と言えます。

教育者としての主な功績と特徴
比叡山延暦寺の開創と教育拠点化: 奈良仏教の限界を感じ、実践的で開かれた仏教を求めて唐から天台教学を学び、比叡山にその拠点と教えを広めました。

人材育成のシステム構築: 『山家学生式』で、学問と修行を兼ね備えた「国宝」「国師」「国用」といった人材育成の目標を示し、純粋な大乗戒を授ける制度を提唱しました。
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🤍なずな🤍

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90分の模擬授業を乗り越えたぞ!!
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ふわ🪼

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理学療法学生です!!
1年生は基礎でめっちゃ大事で覚えることも多いけど2年生の方が大変だと思うので頑張ってます!!
あなたは何系の医療学生さんですか?🩺
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参加
医療学生の星医療学生の星
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みぃち

みぃち

俺たちは何を見させられとるんや
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絶体絶

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!!!!!!!!!!!!⁉?????????????????????????????????????!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!???????????????????????
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マッギ

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すわほー(●゚◇゚●)☂
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はにこ(

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毎日同じふりかけのおにぎり食べてる
#ダメ人間あるある
#スーキャス
見習い
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しぐれ

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すわほーー!!!
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えゐ(

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秘匿で感情指定されるタイプは家族の情とか友情タイプならともかく恋愛感情系はむずかしいかもになる……
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かなこ

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何このベンチ笑
かわいすぎる
#カープ
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はっち

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田中圭ワロタ
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ふぁる(

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他人にVRchat欲が刺激されて普通にやりたくなってきた
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なない

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ドマリカとは何ですか?
ドマリカは、主に日本の伝統的な遊びや文化に関連する言葉で、特に「ドマリカ」という言葉は、特定の地域やコミュニティで使われることが多いです。以下に、ドマリカの特徴をまとめます。 遊びの形式: ドマリカは、通常、子供たちが集まって行う遊びで、特定のルールや道具を使って楽しむことが多いです。 地域性: 地域によってルールや遊び方が異なることがあり、地元の文化や伝統が色濃く反映されています。 社会的な要素: この遊びは、友達や家族との交流を深めるための重要な手段でもあり、コミュニティの絆を強める役割を果たしています。 ドマリカは、ただの遊びではなく、地域の文化や人々のつながりを感じることができる貴重な体験です。興味があれば、ぜひ地元の人たちと一緒に楽しんでみてください。
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