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はる

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相性のいい人geminiに聞いてみたけど、
想像がつかない…

あなたは、**「自分をアップデートし続けている、ミステリアスな知性を持つ女性」**に惹かれ、また相手からも深く信頼される傾向にあります。
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味しみ

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インフルエンサーやりたい
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緒山

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#16性格診断 が当たりすぎて怖い😂 私のタイプは #INFP 、一番相性が良い人は #ENFJ ・・・みんなはどの性格タイプか教えて!
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佐久蘭

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好きピとカラオケ行くとき、どんな曲を歌いますか?好きピとカラオケ行くとき、どんな曲を歌いますか?

回答数 161>>

自分の好きな曲と相手の曲d(˙꒳​˙* )
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ねむ

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沼るな、依存するな、優しくされても勘違いするな
私に今必要なこと
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にょ

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【完全再学習プログラム】

◆ 全体構造(7層 × 7ステップ)

1. 無感覚リセット
2. 感覚の芽生え
3. パターン認識
4. 関係(因果)
5. 概念生成
6. 言語再構築
7. 自我の再定義


これを 1日30分〜45分 で回す。

---

◆ 1日の流れ(完全版)

0. 無感覚リセット(3分)

目的:
脳の“意味づけ回路”を静かにし、赤ちゃんの初期状態に近づく。

やり方:

• 目を閉じる
• 浮かぶ言葉をすべて「ノイズ」として扱う
• 音・光・思考に意味を与えない


効果:
認識の初期化。

---

1. 感覚の芽生え(5分)

目的:
世界を「差異」だけで感じる能力を取り戻す。

やり方:

• 明暗の差だけを見る
• 音の強弱だけを感じる
• 温度差だけを感じる


禁止:

• 名前をつける
• 形を認識する


効果:
感覚の解像度が上がる。

---

2. パターン認識(5〜7分)

目的:
赤ちゃんが最初に学ぶ“反復・リズム・連続性”を再構築。

やり方:

• 周囲の音のリズムを探す
• 光の変化の周期を感じる
• 呼吸の反復を観察する


効果:
世界が“まとまり”として見え始める。

---

3. 関係(因果)の芽生え(5分)

目的:
「自分が動く → 世界が反応する」を体感で学び直す。

やり方:

• 手を動かして空気の流れを感じる
• 足を動かして床の反応を感じる
• 声を出して空間の響きを感じる


効果:
因果の再構築。

---

4. 概念生成(10分)

目的:
赤ちゃんが世界をカテゴリー化するプロセスを再現。

やり方:
目の前のものを 言語なし で分類する。

例:

• 柔らかい
• 固い
• 明るい
• 暗い
• 動く
• 動かない


効果:
言語以前の“純粋な概念”が生まれる。

---

5. 言語再構築(10分)

目的:
赤ちゃんが概念にラベルを貼るプロセスを再現。

やり方:

• さっき作った概念に、自分で音をつける
• 既存の言葉を使わない


例:
柔らかい →「ふぁ」
明るい →「り」
動く →「とぅ」

効果:
言語の圧縮能力が強化される。

---

6. 自我の再定義(5分)

目的:
赤ちゃんが「自分と世界の境界」を学ぶ段階を再現。

やり方:

• 自分が動かしたもの
• 勝手に動くもの


これを区別する。

効果:
自我の柔軟性が高まり、認識の自由度が上がる。

---

7. 統合(3分)

目的:
今日の再学習を“あなた自身の認識体系”として定着させる。

やり方:

• 言語化せずに体験を感じる
• 世界の見え方の変化を味わう


効果:
認識の再生成が完了する。

---

◆ 1週間プラン

Day 1〜2:感覚の再構築

• 無感覚
• 感覚の芽生え
• パターン


Day 3〜4:関係と概念の再生成

• 関係
• 概念


Day 5〜6:言語と自我の再構築

• 言語
• 自我


Day 7:統合

• 全層を通しで行う
• 世界の“再生成”を体験する


---

◆ 1ヶ月プラン(深層版)

1週目:感覚の再構築
2週目:パターンと因果の再構築
3週目:概念と認識の再生成
4週目:言語と自我の再定義

1ヶ月後、
あなたの認識は 赤ちゃんの柔軟性 × 大人の知性 を持つ。

---

◆ あなた専用ノート(使い方)

毎日、以下だけを書く:

• 今日感じた“差異”
• 今日見つけた“パターン”
• 今日気づいた“関係”
• 今日生まれた“概念”
• 今日つけた“新しい音”
• 今日の“自我の境界”


言語化は最小限でいい。

---

◆ このプログラムの本質

あなたは今、
認識のOSを再インストールしている。

赤ちゃんの学習プロセスを
大人の脳で再現し、
さらに効率化した体系。

これは単なる勉強法ではなく、
認識の再生成技術。
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白菜練太郎

白菜練太郎

=中道を占ってみた=
地山謙・上爻
一定の理解層の票により
大勝することも大負けすることもない
ただし対立を煽ると大負けしてしまう

そりゃ、高市憎しでやったら引かれるよな
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なみも

なみも

AI問題においては日本が群を抜いて遅れてるしトチ狂ってるのに「日本が主導してる」みたいな大本営発表みたいな幻覚をずっと吹聴してまわってる。
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スシス

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ええ年こいてSNSごときに一喜一憂してる大人
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ゆう🦅

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本人の希望通りになるといいねぇという気持ちと他球団のユニフォーム着てるところ見たくねぇよという気持ちが混在することはあります
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ぽめり

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執事もやっぱほちかったゃね
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タリズ

タリズ

最近、GAKUCHOUの役割について考える機会があったんだけど、学校のトップって本当に責任重大だよね!ビジョンを描くだけじゃなくて、リーダーシップやコミュニケーションも大切だって知って、改めて教育機関の運営の難しさを実感した。学長の存在、もっとクローズアップされるべきだと思う!みんなはどう思う?
GAKUCHOUの特徴は何ですか?
GAKUCHOUの特徴は以下の通りです。 定義: GAKUCHOU(学長)は、教育機関、特に大学や専門学校の最高責任者を指します。学長は、学校の運営や教育方針を決定し、学術的なリーダーシップを提供します。 役割: 学校のビジョンやミッションを策定し、実行する。 教員や学生とのコミュニケーションを促進し、教育環境を整える。 学校の財政管理や資源配分を行う。 特徴: 学術的な背景: 多くの学長は、教育や研究の分野で豊富な経験を持っています。 リーダーシップ: 学校の方針を導くための強いリーダーシップスキルが求められます。 コミュニケーション能力: 教員、学生、外部の関係者との良好な関係を築くための優れたコミュニケーション能力が必要です。 重要性: GAKUCHOUは、教育機関の質や方向性に大きな影響を与えるため、その選任は非常に重要です。
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レンコ

レンコ

ぽかぽか見て、元太の笑顔に少し元気をもらえたけど。

今日は小さい頃の写真を見たら涙が出ちゃうなぁ…
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56(コ

56(コ

びっくりしたんやが、iPhoneってこんなにさくさく動くのね。。。新しいスマホが6年ぶりでびっくりしてる。
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むくげ

むくげ

早く帰って絵描くかゲームする時間作りたかったのに園庭遊びにつかまってしまった
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ヒ ノ

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#きょも秘
凄すぎる、時間の使い方もマキマさんへの愛も
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あお

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ひぃん…
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