知識のない対話は学習の質を高めることができないのかなぁと思っています 文科省のお偉い様方や大学の教授方が想定するような子どもたち(意欲が高く、インプットもアウトプットもできるような子)ばかりであれば思い通りになるかもですが.... 多様な子たちの集まった公立校では厳しいですよね.... (授業以外の業務もあるし...)