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教え合い学習（協調学習）は、グループ内でテーマを細分化・分担し、各自が専門家（エキスパート）として調べた内容を持ち寄って教え合う、アクティブ・ラーニングの手法です。特に「ジグソー法」が代表的であり、担当箇所の責任感と他者への説明を通じて理解を深め、主体性や協調性も養えます。
教え合い学習法（ジグソー法）の具体的な流れと役割分担
グループメンバーがそれぞれの「パズルの一片（知識）」を持ち寄り、全員で完成させるイメージです。
グループの細分化と分担（ホームグループ）
4〜6人程度のグループを編成し、テーマを人数分に細分化する。
各メンバーが担当するパートを決める。
専門家グループでの学習（エキスパート活動）
同じパートを担当するメンバーがグループを越えて集まり、集中的に調べる。
内容を理解し、他者にわかりやすく説明する方法（教え方）を考える。
ホームグループでの教え合い（ジグソー活動）
最初のグループに戻り、一人ずつ自分の担当パートを説明する。
メンバー全員が知識を共有し、全体像を理解する。
教え合い学習と役割分担のメリット・効果
主体的な学習の促進: 自分の担当箇所を教える責任感が生まれ、意欲的に取り組む。
深い理解と定着: 知識を自分の言葉で説明することで、記憶と理解が強固になる。
多様な視点・協調性: 他者の意見を聞き、多様な考えを統合できる。
コミュニケーション能力向上: 互いに教え、質問し合うことで関係構築力が高まる。
成功させるためのポイント
共通の目標設定: グループ全体で「全員が理解する」という目標を持つ。
適切なグループ再編成: エキスパート活動で専門家となったメンバーがホームグループに1人ずついるように配置する。
明確な役割分担: 誰がどの箇所を担当するのかをはっきりさせる。
この手法は、知識の一方的な伝達ではなく、学習者同士の「教学相長ず（教え合い、学び合うことが大きな財産になる）」という考え方を基盤としています。

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