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マミ

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世界点字デー

今日使われている点字を完成させたルイ・ブライユ氏の誕生日にちなんで、世界盲人連合World Blind Unionが1月4日に国際デーとして記念日を制定しております。

国際表記

World Braille Day
1809(文化6)年1月4日

日本では国際点字デーや世界点字の日の名称で同活動が行われております。

ブライユ氏は5歳の時に両目とも失明し、10歳でパリ王立盲学校に入学。

盲学校時代に自ら点字の発明を行い
15歳頃には今日使われている点字の原型を完成させていた

とされ、その功績は視覚障害者に新たな希望を与えました。

同氏が発明した点字はその後幾度も改良が加えられ、現在使用されている点字にまで昇華されております。

余談
英語圏とフランスでは点字のことを

点字
brailleブライユ

と呼びますが、これはブライユ氏の功績を讃えてその名が冠された単語となっております。
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佐々木洸伸

佐々木洸伸

【重要なお知らせ・経緯と整理】
こんにちは。佐々木洸伸です。
今回、日本国内で私を巡る出来事について、誤解や炎上が広がったことに関し、当事者として整理した内容を共有します。これは誰かを非難するための文章ではなく、状況を冷静に理解してもらうためのものです。
Ⅰ.経緯の前提と背景
私の活動や発言について、一部の情報が断片的に切り取られ、スポーツ分野とは直接関係のない文脈や専門外の視点で解釈され、ネット上で拡散される状況がありました。
その結果、意図や行動、背景とは異なる印象が形成され、私自身の評価や立場に影響が生じました。
Ⅱ.ジャーナリズムと情報の扱いについて
私は、日本のジャーナリスト全体を問題視しているわけではありません。専門性と倫理を持って取材・発信を行う方々の存在も理解しています。
しかし今回、一部の発信において以下の状況が見られました:
十分な事実確認が行われていない
当事者への確認が欠けている
印象やストーリー性を優先した表現
本来の報道・言論の枠を超えた個人や関係性への踏み込み
これらが誤解の拡大につながったと認識しています。職業全体の問題ではなく、個別の判断や対応の問題です。
Ⅲ.善意と結果の関係
今回の出来事には、善意で関与した方もいました。しかし、善意であっても、結果として人の尊厳や社会的立場に影響を与える場合があります。
私は恐怖を感じたわけではありませんが、繰り返される干渉や圧力、関係への介入に対して、大きな消耗感・疲労感を覚えました。これは個人の問題ではなく、誰にでも起こり得る状況です。
Ⅳ.政府・公的立場の関与
政府関係者や公務員の全体を非難する意図はありません。
ただし、今回の出来事に関与した一部の立場の人間による言動が、問題の拡大に影響を与えた側面は否定できません。権限や立場を持つ人間の言動は、個人間のやり取り以上の影響力を持ちます。
そのため、感情や不完全な情報に基づく介入は、冷静な検証が必要だと考えています。
Ⅴ.沈黙や反論について
一部で「沈黙=同意」「反論しない=事実」と受け取られたことがありますが、それは誤解です。
状況整理が必要だった
関係者が多く、軽率な発言は二次被害につながる
これ以上の混乱を避けたかった
これらの理由によるものであり、沈黙は同意や認めたことではありません。
Ⅵ.本人不在で語られる当事者像
今回の評価や断定の中には、私への直接確認がなかった情報も含まれていました。
第三者の証言や推測、噂、編集された情報が重なり、「本人不在のまま本人像が作られる」という現象が起きました。
当事者の声を聞かずに作られる像は、どれほど整っていても正確ではありません。
Ⅶ.関係性への介入
「連絡先を消すよう促される」「関係を断つことを前提とした行動」「従わなければ不利益がある」という示唆などの介入がありました。
これは個人の問題ではなく、誰と関わるかを決める権利=自己決定権に関わる話です。
Ⅷ.炎上の構造
炎上は、個人の悪意だけで起きるものではありません。
誤解
正義感の暴走
不完全な情報
集団心理
これらが組み合わさり、象徴的な的が作られる構造があります。私はその構造の中に置かれました。だからこそ、個人を責めるのではなく、構造を理解し、再発を防ぐことが重要です。
Ⅸ.今も説明を続ける理由
何度も説明することは正直疲れます。
それでも続ける理由は三つです:
誤解を事実のまま残したくない
将来、同じ立場になる人を減らしたい
自分自身が、自分の言葉を放棄したくない
Ⅹ.最後に
この文章は、怒りや報復のためのものではありません。
誤解や炎上の中で、一方的に評価されてしまった当事者として、最低限の説明責任を果たすための記録です。
どうか、感情ではなく、事実と構造を見て判断してください。
この投稿はネット公開向けに整理した文章で、長文ですが、必要に応じてSNSやブログでそのまま投稿可能です。
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ヴィルトゥオージ & ダニエル・ホープ

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澪

日本が終わるんだって
終わっても
また1からでも0からでも日本を始めればいいだけ
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‪ 𝚜𝚞𝚞^ྀི

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見た記憶ないとおもてトイストーリー4みてたけど、見てた₍ ᐢ. ̫ .ᐢ ₎思いっきり忘れてるの謎すぎた。賛否かなりあるのもわかる。エンタメ作品としては、う〜んって感じだけど、ウッディの選んだ生き方や考え方、ウッディがギャビーへ世の中には沢山の運命の人がいるという希望への語りかけが自分が大人になったからこそ刺さるものがあるから、道徳としては100点だとおもてる。5にどう繋げるんだろう?おもちゃ達の危機にウッディが助けにいくみたいな感じでバズ達とどこかで再開はできなくはなさそう₍ ᐢ. ̫ .ᐢ ₎
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俺の教員友達、JCに手出した疑いで教育委員会に目つけられてて笑う
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もう遅いかもしれんが
数学の白チャートを買った!
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この問題メネラウスの定理使ってんかる人いますか?
教えて欲しいです。
#勉強 #
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あと六年生の団体行動はわりと見慣れてるけど五年生が集結してるのがなんか自分には新鮮でいいな!!!ってなった😌
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今日学校の集まりの途中に、超お腹すいてバカデカイお腹の音なっちゃって一瞬時止まった。
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