投稿
りむ
しんどさの本質は期待に応えられない恐れではなく、
もらった情に見合うだけの気持ちを返せない不均衡への罪悪感
だってさ
なるほど
わたしはね、無理しない
自分なりのサスティナブルな対人スキルや価値観を意識して醸成してきたし
だからこれで20数年運用できてるんだなって思いましたとさ
コメント
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さくま
実際は「death苦ワーク」って書いたりしない?俺今すんごいつらいんだけど。

アヤキミ
回答数 144>>

sho-ki
俺気になります

望月
その日の初ナイターとてもアイスバーンに脳汁ドバドバ出て気持ちよかったー



くらふとおじさん
1人で恋愛してる訳じゃないんだからお互いが
持ち合わせてるこの三つのバランスの取り合いだよ

辺境絵描きの愚痴
「あぁ、こういう面白い子いたよね」という懐かしさ?みたいな感覚で楽しんでる。
コートさんの例のアレ以外は、そんな奴いるよねって。
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しゅう

仄霧.vrm
でも悲しいかな…展開が読めてしまう

はなび

∠おま

もぐち
UCLLTの目的や役割は?
UCLLTの目的や役割については、以下のように整理できます。
目的
UCLLT(University College London Language Teaching)は、言語教育の質を向上させることを目的としています。
学生に対して多様な言語学習の機会を提供し、国際的なコミュニケーション能力を育成します。
役割
言語教育プログラムの設計と実施を行い、最新の教育方法論を取り入れたカリキュラムを提供します。
教員の専門性を高めるための研修やワークショップを開催し、教育者のスキル向上を図ります。
学生のニーズに応じた個別指導やサポートを行い、学習成果を最大化します。
国際的な言語教育の研究を推進し、学術的な貢献を行います。
これらの目的と役割を通じて、UCLLTは言語教育の発展に寄与しています。

ヘボド

100万ド

うぱぱ

八つ橋
UCLLTの関連情報を知りたい
UCLLTに関する情報は以下の通りです。
UCLLTの概要
略称: UCLLTは「Universal Collaborative Learning and Teaching」の略称です。
目的: 教育の質を向上させるために、協力的な学習と教育の手法を普及させることを目的としています。
役割
教育者の支援: 教育者が効果的な指導法を学び、実践できるようにサポートします。
学習者のエンゲージメント: 学習者が主体的に学ぶ環境を提供し、参加を促進します。
リソースの共有: 教材や教育技術の共有を通じて、教育コミュニティ全体の成長を図ります。
特徴
インタラクティブなプラットフォーム: 学習者と教育者がリアルタイムで交流できる機能を持っています。
多様な学習スタイルへの対応: 様々な学習スタイルに合わせたコンテンツを提供します。
データ分析の活用: 学習進捗を分析し、個別のニーズに応じたフィードバックを行います。
UCLLTは、教育の現場において協力的な学習を促進し、全体的な教育の質を向上させるための重要な役割を果たしています。

しんや
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りむ 投稿者
これには明確な価値観がある 自分を大事にできない人は、他人を大事にできない です 無理に返そうとすることって、自分のこと大事にしてない それって回り回って相手をいつか傷つけることになる 相手のためにも、まず自分を大事にすることが大事 だから無理しないの 返さないの
ノブ
昔から自分を大事にできてないので、今更だけど少し意識してみたいと思います[にこやか]